6 Os Szorzótábla Gyakorlása

Az eddig megtanult szorzótáblák gyakorlása Szervezés: 4-fős csoportok alakítása a) A 0-tól induló 5-ös, 10-es, 2-es, 4-es, 8-as számsorozatok elmondatása a számok tízszereséig, vagy még tovább, és vissza, úgy, hogy közben az ujjakon mutatják, hogy hol tartanak. Leolvasások Annak megfigyelése, hogy mindegyik rajz a hatos szorzásokkal van kapcsolatban A rögzítés lehetséges úgy, hogy egy papírlapot csúsztatnak lefelé, először leolvassák a képről a szorzást és a bennfoglalást, rögzítik, majd tovább csúsztatják a papírlapot. A megismert szorzások és bennfoglalások gyakoroltatása A tanító folyamatosan figyeli a csoportok játékát. A hatos szorzótábla gyakorlása, a 60 bontása A 6. 6 os szorzótábla gyakorlása 2020. Akinél az a számkártya van, ami erről a képről szól, hozza ki a táblához, és tegye ki! A feladat értelmezése, megbeszélése.

Szorzótábla gyakorlása 3. osztály
6 os szorzótábla gyakorlása teljes film
6 os szorzótábla gyakorlása 2020
6 os szorzótábla gyakorlása in
6 os szorzótábla gyakorlása 5

Szorzótábla Gyakorlása 3. Osztály

3. feladatlap színes rudak (t/3. Mit tudsz még megfigyelni a kirakásról? Az összes kirakás megkerestetése. Tanulói tevékenység A körben jobbra haladva mindenki kimond egy-egy számot. 0-szor 4 az 0, 0-ban a 4 0-szor van meg; 1-szer 4 az 4, 4-ben a 4 1-szer van meg... ) Tanulói tevékenység A játékot frontálisan, vagy csoportban játsszák. Ha nem fedeznek fel összefüggést, a következőkre irányíthatja rá a figyelmet: Minden sorban kettesével növekvő számsorozatokat olvashatnak. Kati, Juli, Péter testvérek. Például az 5-ös szorzótáblában: 3-szor 5 az 15, 15-ben az 5 megvan 3-szor; 6-szor 5 az...,... 6 os szorzótábla gyakorlása in. -ban az 5 megvan 6-szor A soron következő gyerek miután elmondta a szorzását és a bennfoglalását, megpörgeti a számkarika mutatóját. A 2. feladatlap kitöltetése. Kétsoronként is hajtogasd a lapot! Képes-e egy képről a hozzá kapcsolódó mindhárom műveletet felírni? A számok sorolása előre megbeszélt számig tart (például 60-ig), utána kezdik előröl egyre gyorsabb tempóban. A 3-as szorzótábla gyakoroltatása a 2. melléklet számkarikájának pörgetésével. A hatos szorzótábla gyakorlása, a 60 bontása számolás egész osztály egyéni feladatmegoldás 15.

6 Os Szorzótábla Gyakorlása Teljes Film

Szorzások, osztások egyre ügyesebben A 9. Minden gyerek 6 könyvet és 4 füzetet vitt a táskájában. Egyéb leolvastatások.

6 Os Szorzótábla Gyakorlása 2020

Ben leírt tevékenységet ismétlik. A sorban következő gyerek ezt a sorozatot mondja. De leolvashatják azt is, hogy a 7-szer 6 az 10- szer 6-ból 3-szor 6, azaz 60-ból 18. A 3. melléklet hajtogató lapja, az 4. melléklet táblázata minden gyereknek korongok minden tanulónak 4. A mérőszalag segít a fehér kockával való mérés leolvasásában. ) Délután moziba mennek. A virágok összeszámlálásához segítséget nyújthat a táblán még kinn levő kép. Tanulói tevékenység Kirakják: Leolvassák: 2 zsömle + 2 zsömle + 2 zsömle = 6 zsömle, 3-szor 2 zsömle, az 6 zsömle. A feldolgozás menete Az alábbi részletes leírás célja elsősorban egyféle minta bemutatása. A megfelelő szorzások és bennfoglalások rögzítése. A pedagógus legjobb belátása szerint dönthet a részletek felhasználásáról, módosításáról vagy újabb variációk kidolgozásáról. 6 os szorzótábla gyakorlása teljes film. Az elkészült lapot a dossziéba teszik, a többi szorzó- és bennfoglaló táblához. Lehetséges a tevékenységet némán végezni, azaz csak egy, a kör közepén álló gyerek mutatja, hogy melyik gyereknél tartanak éppen.

6 Os Szorzótábla Gyakorlása In

A differenciálás lehetősége megjelenik az összefüggések feltárásának mélységében, az indoklások megfogalmazásának minőségében, valamint abban, hogy a kooperatív munka keretén belül kinek milyen szerepet adunk. Ilyen irányban mutatja ötösével növekvő sorozatot olvashatnak. Aki az utolsó képhez visz kártyát, annak mutatni kell, hogy milyen módon olvasható le a művelete. Meghajtogatják a sorokat a perforáció mentén.

6 Os Szorzótábla Gyakorlása 5

Ha jól válaszol, a kártyát maga mellé teheti. Cm beosztású mérőszalag, 4. feladatlap a 8. melléklet képe fólián, 5. feladatlap 13. Jól dolgozott az 1. csoport? 1. feladat: Közös értelmezés: Milyen szabályosságot veszel észre az első sorozatban? A csoportok beszámolnak munkájukról. A hármas szorzótábla felépítése a) Az 5. melléklet fóliáját kivetíti. A szöveg közös értelmezése után: A korong kék oldala jelentse most a könyveket, a piros oldala a füzeteket! Az nyer, aki a legtöbbet gyűjtötte. Mindenki a saját feladatlapjának táblázatába írja a mérőszámokat. Megbeszélések például: Nem volt olyan szám, amit csak kékkel kellett bekarikázni. Számold meg a golyókat valahányasával! C. Neményi Eszter Radnainé Dr. Szendrei Julianna: A számolás tanítása; Szöveges feladatok (ELTE TÓFK Tantárgypedagógiai füzetek) Értékelés Az értékelés továbbra is a gyerekek munkájának megfigyelésén alapul.