Dr Tihanyi Katalin Igazgató – Közösségi Szolgálat – Bókay János Többcélú Szakképző Intézmény

A lelkesedésünk azonban szörnyethal, amikor beülünk az első fizika órára, és ránézünk a képletekre. A változásokról, a célokról és az iskolában folyó munkáról Greffné Kállai Tünde igazgatót kérdeztük. Ahogy fogalmaztak, számos olyan ötlet, oktatási és szakmai anyag született, amelyet be kell építeni az oktatás menetébe.

• Dr tihanyi katalin igazgató in miami
• Dr tihanyi katalin igazgató z
• Dr tihanyi katalin igazgató in fort lauderdale
• Dr tihanyi katalin igazgató dr
• 50 óra közösségi szolgálat helyek budapest
• 24 órás szolgálat alvás
• 50 óra közösségi szolgálat 2022
• 50 órás közösségi szolgálat szabályai district
• Közösségi szolgálat napi hány óra
• Koezoessegi szolgalat 50 ora oktatasi hivatal

Dr Tihanyi Katalin Igazgató In Miami

Azt gondolom, hogy a keresztény értékek, a nyugalom és a kiegyensúlyozottság miatt. A tapasztalatok beépülnek. Ekkor már éreztük, hogy ez a mi évünk, és még egyáltalán nem zavartattuk magunkat az érettségivel, még jó sokáig megmaradt a poénok és egymás ugratásának tárgyául "a nagy megmérettetés". A tematikus rendszerezésen és a típusfeladatok gyakorlásán kívül hangsúlyt fektetünk az időnyerő módszerek kialakítására is. A keringőpróbák még jobban összehozták az osztályunkat, az osztálytáncnak pedig még nagyobb szerepe volt a közösség fejlődésében, mert rengeteg nehézség adódott, amit közösen kellett megoldanunk. Elérkezett a ballagás napja. A napi alkotások alapját Wass Albert, "Erdők könyve" című (Mese az erdőről) művének játékos feldolgozása a rajzolás és a festészet eszközeivel adta. A tantestületben volt Puska László és Puska Tibor, akik fúvósokat oktattak, Kalocsai Márta és Pusztai Mátyásné zongorát tanítottak, míg Gedai György a szolfézs oktatást vitte. Dr tihanyi katalin igazgató dr. Az Állatok világnapja alkalmából csatlakoztunk a Fővárosi Állatkert örökbefogadó programjához, majd egy házi prezentáló verseny keretében lett örökbefogadó szülő Tari Sára 3. a, Bukta Csenge 1. c és Kozma Eszter 5. c osztályos tanuló. A Vörösmarty Művelődési Ház öt, a Fót Városi Könyvtár és a Németh Kálmán Emlékház pedig két – két táborral várja a gyerekeket.

Az iskolának már volt helye és voltak forrásai is az induláshoz, de a legfontosabb, a tantestület még nem volt sehol. A gólyatábort már mindenki nagyon várta, kíváncsiak voltunk a többiekre. Dr tihanyi katalin igazgató in fort lauderdale. Miközben a gyermekek részt vettek a mese helyszíneinek, karaktereinek, eseményeinek a képi megjelenítésében, azonosulni is tudtak a mű örök érvényű tanításaival is. Név Szak Iskolai megbízatásai Iskolán kívüli tevékenységei Görbe Mária matematika, fizika érettségi jegyző Hegedűs Zoltánné matematika, fizika, tájfutó edző a matematika munkaközösség vezetője kerületi munkaközösség-vezető, érettségi elnök, tájfutóversenybíró, edző Hegedűs Zsuzsanna latin, etika, evangélikus teológia, történelem gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Horváth Andrea angol, orosz a 7.

Dr Tihanyi Katalin Igazgató Z

Ami biztos, akik valóban egy jó gimnáziumba szeretnének bejutni, azoknak szükségük van gyakorlásra. Ennek ellenére sikeres akción vagyunk túl, a kért zsákokat mind megtöltöttük a családoknál feleslegessé vált és összegyűjtött ruhaneműkkel. Ebből az általános iskolában az egyik a délelőtti órarendbe van beillesztve, a délutáni azonban plébániai hittan. A Fóti Könyvtár két mesetáborral, a Németh Kálmán Emlékház pedig két alkotótáborral (az egyik 1 – 6. osztályosoknak, a másik 6 – 13. osztályosoknak) várja a gyerekeket. Hazafele indultak, mikor meghaltak. Itt van az ősz, itt van újra…. Így aztán nem maradhatott el a Mikulás látogatása se és a szaloncukor mellé ajándék mese előadást kaptak tanáraink előadásában. Mindenki a hatalmas épületen, a szép gondozott kerten ámuldozott.

Hazafele indultak, mikor meghaltak. Mi, a szervezők is készültünk egy kis előadással magára az esti bálra, gyönyörű lányaink adtak elő egy lehengerlő táncot, különböző stílusokból merítve a látványos lépéseket, mozdulatokat. A korona vírus kapcsán különösen nehéz helyzetbe kerültek a közművelődéssel foglalkozó intézményei a városnak. Majd eljött a két rettegve várt hónap, de az akadályokat sikerrel vettük, s nagy bulikkal zártuk a vizsgaidőszak végét. Az újraélesztéshez adtunk ismereteket Csornán. Az ügyeleti rendelet szerint az óvodák maximum 10 fős csoportokba osztják a rájuk bízott gyermekeket. Történelmi pillanat volt ez, hiszen ilyenkor ünnepeljük, hogy mindenki bűntudat nélkül elnapolja a diétáját. Megtörtént az első mérföldkő az életünkben. Korábban az iskola az alsó tagozatosoknak kora délután a tornateremben szervezete meg a felvonulást és a különböző játékokat, eszem – iszomot, amin a szülők is részt vehetettek. Ennek megfelelően továbbra is mind a négy felekezet – katolikus, református, evangélikus és baptista – gyerekei idejárnak hozzánk. Tanévet az osztályfőnökök jelenlétében.

Dr Tihanyi Katalin Igazgató In Fort Lauderdale

ÉS ott voltak azok a csodás vasárnap esték, melyeket a keringőzésnek szenteltünk. Aztán a város hitelt vett fel és abból megoldották. A szilvesztert kipihenve nagy erőkkel kezdtünk neki a tanulásnak, mert már akkor is éreztük a közeledő érettségi szelét. Ebben az évben a járvány miatt a Pest Megyei Értéktár vetélkedő is online zajlott, három fordulóban. Ez vonatkozik az előre eltervezett programokra és a tavaszról őszre csúszott gyerekszínházi előadásokra is. Bízom benne, hogy eredményes volt. Elugrottunk a Szépasszony-völgybe, hűsöltünk a "világ alatti világban" – ahol egy rendkívül jó humorú túravezető kalauzolt minket keresztül a dohos pincejáratokon –, és persze az egri élményfürdő sem maradhatott ki, amit mindenki nagyon élvezett. Orvosi eszközök segítik a tanulást –. Ahogy beköszöntött a december, a 12. Itt kezdődött el a jelmezes felvonulás és a farsangi mulatság, a tánc, a közös játékok, a versenyek. Amit aztán egy pályázat beadása követett, aminek eredményeként öt évre (2015-ig) elnyertem az igazgatói megbízást. Miután visszajöttünk a 3 napos kirándulásból, megkezdődött az első félév.

Egy hónap és záróvizsga! De azt is megtudtuk, hogy milyen lesz ez jövőre, és ami kívülről gördülékenynek tűnik, cseppet sem az, és főképp nem egyszerű. A fóti zeneoktatás egy kicsit korábban elindult, mint maga a zeneiskola. Teltek-múltak a hetek, és azt vettük észre, hogy az osztály fele hiányzik. Dr tihanyi katalin igazgató z. Délután) - Ballagás. A tanítók és tanárok a tanév hátralévő részére új tanterveket írtak minden osztályra és csoportra, hogy tudatosan folyjon a munka, bármilyen rendszerben is kelljen oktatniuk.

Dr Tihanyi Katalin Igazgató Dr

Egy hosszú nap krónikája (Hajnal) - Augusztus közepe. De Boti bá vidám játékai végül feledtették a hideget is! Négy fő témakör: irányok és távolság témaköre, az út részei és alapvető közúti jelzőtáblák témakörei, láthatóság és védőfelszerelések témaköre, az óvodapedagógus szerepe a biztonságos közlekedésben a járvány idején témakörbe. Úgy éreztük, még olyan messze van az az idő, amikor majd mi szalagavatózunk, mi izgulunk az érettségi miatt... Milyen jó is volt ilyen nyugodtnak lenni! A kísérő tanárok Horváth Andrea tanárnő, Osváth tanár úr és Villányi tanárnő, a kísérő ifik Horányi Eszter és Seager-Smith Dániel voltak. Ezért összeszedtek minden használt iskolabútort, amit csak tudtak. Ahogy Szebeni Boglárka fogalmazott, a most alkalmazott oktatási és számonkérési formák sok esetben remek eszközei a motiválásnak és egyben lehetőségei a képességfejlesztésnek is. A további fejlődés kulcsa pedig a kiváló munkát végző pedagógusok, az iskolavezetőség, a Krisztus Légiója Kongregáció és a Regnum Christi Mozgalom szoros, támogató együttműködése – az ide járó gyermekek, fiatalok javára és Isten dicsőségére. Aztán megkapták a régi I. számú Általános Iskola egyik üresen álló épületét, ezzel az alsó tagozat a-b osztályainak a helye (bár két külön helyen 1-4. osztályokkal) már biztosítva volt. Ám, ahogy Szűcs Éva intézményvezető elmondta, az óvoda dolgozói a kényszerű szabadság alatt is dolgoztak, hogy a megújult épületben minden a helyén legyen a gyerekek érékezésére. De ez a kirándulás, amilyen gyorsan jött, olyan hamar el is ment. Baji Attila Bokros Bence Bükki Norbert Chrenkó Júlia Deichler Edina Eschbach Orsolya Farkas Fruzsina Anna Göböl Dorina.

Viszont, ha elkéstünk, már nem lehetett azt beadni, hogy "nem találtuk a termet". A GIMNÁZIUM NEVELŐTESTÜLETE Név Szak Iskolai megbízatásai Iskolán kívüli tevékenységei dr. Tihanyi Katalin történelem, népművelés Igazgató a II. Az még mindig tisztázatlan, hogy miért tört ki egyik pillanatról a másikra. Mikor az osztály újra együtt volt, újabb feladatot kaptunk. B OSZTÁLY OSZTÁLYFŐNÖK: SOÓS ERZSÉBET ZSUZSÁNNA. Mert nem elég elindítani egy iskolát, azt fenn is kell tartani. "Infúziót, infúzió szereléket, a vénabiztosításhoz szükséges különböző eszközöket és az újraélesztésnél használt légút biztosításhoz szükséges berendezéseket adományoztunk az intézménynek. Utolsó közös utunk Erdélybe vezetett, és már az úton megállapítottuk, hogy közös életünk legeslegjobb kirándulásán veszünk részt, ráadásul Bende és Ferci egy hét alatt tökéletesen beilleszkedett kis közösségünkbe. Az év további részét tanulással töltöttük. Az iskola diákjai sötét ruhában az épület előtt, illetve az aulában is megemlékeztek két 17 éves társukról, aki életét vesztette a három halálos áldozatot követelő tragédiá Tihanyi Katalin az iskola igazgatója 4 éve tanította a lányokat. Elkezdtünk készülődni a szalagavatóra.

Parádi Barnabás Pimpao Márta Daniella Scholtz Nikolett Selényi Nóra Szász András Gábor Szénási Zsombor Tőke Martin Ottó Yokochi Michelle Zamostny Dóra Zsigmond Barbara. Személy szerint nekem az utolsó, mert egy olyan összetartó és fantasztikus közösségtől kellett elválnom, amit nagyon szerettem, és sokat köszönhetek a tagjainak!!! Így született meg a csoportos itthoni tanítás ötlete. Éppen ezért számos kérdésre választ kellett keresnünk.

C osztályfőnöke, az informatika munkaközösség vezetője Borszéki Ágnes matematika, kémia, számítástechnika a 12. Mivel a Waldorf művészeti iskola is, a művészeti oktatást projektmunkákon keresztül oldották meg, bár az intézményvezető elmondása szerint ez nem volt zökkenőmentes. Majd az árnyékban ülünk, és várjuk a jelet, hogy indulhatunk a strandra. Voltunk Sopronban, megnéztünk sok érdekes látnivalót, voltunk éjszakai erdei túrán, kajakoztunk és bicikliztünk, köteleken egyensúlyozva másztunk fáról fára, indiánsátorban aludtunk, és még sorolhatnám. Hamarosan elkövetkezett a szalagavatós időszak. Természetesen az is valamelyest célunk volt, hogy törlesszünk egy kicsit az éjszakai ébresztésekért, a hajnali, "üdítő" testmozgásokért, a viccesen kínos feladatokért és a hasonló stílusú "beavatásokért". Sajnos ez még ma is az. Sajnos ma nem kezdődhet beszélgetés anélkül, hogy ne ejtenénk szót a vírushelyzetről és az abból adódó korlátozások alatti időről. Koncerteket és bemutató órákat tartottunk és a város lakossága szerette ezeket az alkalmakat.

Egyéni gondozási lehetőségek (idősek, fogyatékkal élők). Letölhető: dokumentumaink/nyomtatvanyok/. A közösségi szolgálathoz minden esetben szülői egyetértés és az iskolai koordinátor jóváhagyása szükséges. 18 éves kor alatt 14 óra pihenőidőt kell két nap között biztosítani, A tizennyolcadik életévét be nem töltött önkéntes közérdekű önkéntes tevékenységet 20 óra és 6 óra között nem végezhet. A felnőttoktatás, felnőttképzés keretében szervezett érettségi vizsga esetében közösségi szolgálat végzése nem előírás. Az 50 óra közösségi szolgálat a középiskolai tanulmányok alatt teljesíthető, lehetőleg arányosan a 9-11. tanévre legyen elosztva. A 2016-os évtől a vonatkozó jogszabályok szerint, csak az a tanuló tehet érettségi vizsgát, aki legalább 50 óra közösségi szolgálatot teljesített. § (4) bekezdése rendelkezik arról, hogy az érettségi vizsga megkezdésének feltétele 50 óra közösségi szolgálat teljesítése. Mikor, hol, milyen időkeretben és milyen tevékenységet folytatott. Kulturális, közösségi. Figyele mbe kell venni, hogy. A helyszínre utazás és a hazautazás ideje nem számítható bele a teljesítésbe. Vonatkozó jogszabályok-részletes szabályozás.

50 Óra Közösségi Szolgálat Helyek Budapest

A fel készítő órák helyéről és időpontjáró l az osztályfőnök nyújt tájékoztatást, ill. a fogadó szervezetek a megadott levelezési címre értesítést küldenek. A tizenhatodik életévét be nem töltött önkéntes által a közérdekű önkéntes tevékenységre fordítható idő nem haladhatja meg: - tanítási szünet ideje alatt a napi három órát és a heti tizenkét órát, - tanítási időben a heti hat órát és tanítási napon a napi két órát. A közösségi szolgálat fejleszti a tanulók kommunikációs képességeit, szociális készségét és önismeretét, növeli önbizalmát. A köznevelési törvény értelmében "az érettségi bizonyítvány kiadásának feltétele ötven óra közösségi szolgálat elvégzésének igazolása". Törvény értelmében a középiskolai nappali képzésben résztvevő és az érettségi vizsgát 2016. január 1-ét követően megkezdő tanulók esetében az érettségi bizonyítvány kiállításának feltétele 50 óra közösségi szolgálat teljesítése és igazolása. A tevékenységköröket a jogszabály határozza meg: - szociális és jótékonysági terület, - egészségügyi terület, - kulturális és közösségi terület, - környezet- és természetvédelmi terület, - katasztrófavédelmi terület, - óvodáskorú, sajátos nevelési igényű gyermekekkel, tanulókkal, az idős emberekkel közös sport- és szabadidős területen folytatható tevékenység. A koordinátor követi nyomon, kíséri a tevékenységet: együttműködési megállapodás, kapcsolattartás, napló vezetése. Környezet – és természetvédelmi. FOGADÓ SZERVEZET, FOGADÓ INTÉZMÉNY. A napló lehet az osztályfőnöknél, ekkor hivatalos igazolást hoz a tanuló az adott helyről (amelyben rögzítik, hogy mikor, hol, milyen időkeretben és milyen tevékenységet folytatott a tanuló), és a lap alapján vezeti be az osztályfőnök a tanuló naplójába (beleírva a tanuló tapasztalatait és élményeit).

24 Órás Szolgálat Alvás

A közösségi szolgálat tanítási időn kívül végzett, anyagi érdektől független, szervezett keretek között folytatott, egyéni vagy csoportos, a közösség javát szolgáló tevékenység. Civil szervezetek tevékenységében részt venni. Az érettségi bizonyítvány kiadásának időpontjáig az iskola, igazolást állít ki a teljesített 50 órás közösségi szolgálatról. A naplókat az iskolában tartjuk, alkalmanként adja ki az osztályfőnök a tanulónak. A tanulót fogadó szervezetnek az egészségügy területén és rendvédelmi szerveknél meghatározott tevékenységi területen minden esetben, a szociális és karitatív területeken meghatározott esetekben szükség szerint mentort kell biztosítania. Javasolt arra törekedni, hogy a diákok ‒ akár egy tanéven belül ‒ több tevékenységi területen is kipróbálhassák magukat. Minden esetben csak a tanulóval jogviszonyban álló iskola egyéni megállapodásában foglaltak szerint igazolható a feladat teljesítése. Egyházi szervezetek tevékenységében szerepet vállalni.

50 Óra Közösségi Szolgálat 2022

ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT. A közösségi szolgálat megszervezése az iskola feladata, mint ahogy az 50 óra teljesítésének igazolása is.

50 Órás Közösségi Szolgálat Szabályai District

A z iskolai közösségi szolgálat keretében a következő jellegű tevékenységek végezhetők: E gészségügyi (minden esetben mentort kell biztosítani). A közösségi szolgálat megkezdése során jelentkezési lapot kell kitölteni. A tanuló nem köteles olyan tevékenységet végezni, amely saját vágy más testi épségét, egészségét veszélyezteti. Sport- és szabadidős tevékenységek (óvodás korú, sajátos nevelési igényű gyermekekkel, tanulókkal, idős emberekkel közösen).

Közösségi Szolgálat Napi Hány Óra

Koezoessegi Szolgalat 50 Ora Oktatasi Hivatal

A közösségi szolgálat szervezése, működtetése során az iskolának lehetőséget kell adni arra, hogy a tanulók maguk válasszák meg, hogy hol, milyen tevékenységet végezzenek az iskola nyújtotta tevékenységi körökből, illetve hogy az iskolán belül vagy az iskola közelében, esetleg lakóhelyükön akarják-e végezni a közösségi szolgálatot. Fogadó szervezet, fogadóintézmény: az az intézmény, szervezet, ahol a diák a közösségi szolgálatot teljesíti. A közösségi szolgálat helyszínén a tanuló tanítási napokon alkalmanként legkevesebb egy, legfeljebb háromórás, tanítási napokon kívül alkalmanként legkevesebb egy, legfeljebb ötórás időkeretben végezheti a tevékenységet. A közösségi szolgálat célja a diákok személyes és szociális kompetenciáinak fejlesztése, felelősségérzésük erősítése, csapatmunkára való felkészítésük. Ennek területei a következők lehetnek: egészségügyi, szociális és jótékonysági, oktatási, kulturális és közösségi, környezet- és természetvédelemi, katasztrófavédelmi tevékenység. A kiválasztásnál szem előtt kell tartani, hogy a szolgálatjelleg és pedagógiai cél minden tevékenység esetén egyaránt meglegyen. A tanév elején tölti ki a tanuló és a szülő, majd az osztályfőnökének adja le. Együttműködési megállapodás.

A tizennyolcadik életévét be nem töltött önkéntes közérdekű önkéntes tevékenységet 20 óra és 6 óra között nem végezhet. Együttműködési megállapodást köt a fogadó szervezetekkel, vezeti a dokumentációt, felkészíti a diákokat, és segít az elvégzett munka feldolgozásában. Az Iskolai Közösségi Szolgálat a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között folytatott, anyagi érdektől független, egyéni vagy csoportos tevékenység, és annak pedagógiai feldolgozása. Ennek hiányában a tanuló nem kezdheti meg az érettségi vizsgát! A kiskorú tanuló szülőjének a közösségi szolgálatra való jelentkezés esetén egyetértő nyilatkozatot kell aláírnia. A közösségi szolgálat dokumentálása: A tanulónak közösségi szolgálati jelentkező lapot kell kitöltenie, amely tartalmazza a közösségi szolgálatra való jelentkezés tényét, a megvalósítás tervezett helyét és idejét, valamint a szülő egyetértő nyilatkozatát. Az osztálynaplóban és a törzslapon az osztályfőnöknek dokumentálnia kell a közösségi szolgálat teljesítését. Az elvégzett tevékenységről az igazolásokat a tanuló az iskolai honlapról letölthető igazolólapon vagy a közösségi szolgálatos naplójában hozza. Eltérő helys zínek esetén a szülőnek és a tanulónak aktívan részt kell venni a tevékenység megszervezésében. A közösségi szolgálat tanítási napokon alkalmanként 1, legfelje bb 3 órás, tanítási napokon kívül 5 órás időkeretben végezhető. Iskolaváltáskor az addig teljesített órákról is igazolást ad ki az iskola. A napló lehet a tanulónál, ekkor ebbe a füzetbe történik a teljesített órák bevezetése, amely alapján az osztálynaplóba is bejegyzésre kerül. Törvény a közérdekű önkéntes tevékenységről.

Az iskola honlapján. A közösségi szolgálat az iskola dokumentumaiban rögzített módon kötelező, anyagi érdektől független, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló tevékenység. Az iskolai közösségi szolgá lat a Németh László Gimnázium, Általános Iskolában. A Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Az együttműködési megállapodást az iskola és az adott fogadó szervezet köti. Szociális és jótékonysági (szükség esetén mentort kell biztosítani).

A szolgálat teljesítése iskolán, intézményen belül, civil vagy nonprofit szervezetnél, állami intézménynél, illetve magánszemélynél is szervezhető; utóbbi esetben az iskola, egy ernyőszervezet vagy egy egyéb koordináló szervezet lehet a fogadóintézmény. A tanév során, szorgalmi időben korlátozás nélkül teljesíthető a közösségi szolgálat. A nevelési-oktatási intézmények működéséről (A 133. A tanuló éjjel nem dolgozhat (20 óra és reggel 6 óra között). A közösségi szolgálat keretei között. A közösségi szolgálat nem folytatható tanítási óra helyett. Közösségi szolgálat naplója ( A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA itt letölthető).

Közösségi szolgálat olyan szervezetnél folytatható, amellyel az iskola együttműködési megállapodást kötött. Csak az iskola szervezésében lehet elszámolható tevékenységet végezni! A Nemzeti Önkéntes Stratégia 2012–2020 elfogadásáról. A 18. életévét betöltött tanulóknak (akik jelentkezési lapjukon az egyik tevékenységként a véradást jelölik meg) tanévenként egy alkalommal a véradás is elfogadható közösségi szolgálatként. A közösségi szolgálat során a tanuló köteles naplót vezetni, amelyben rögzíti, hogy mikor, hol, milyen időkeretben és milyen tevékenységet folytatott. Az iskolai közösségi szolgálat közvetlen hozzátartozónál, rokonnál csak közvetítő szervezet e n keresztül valósulhat meg.

Ennek igazolá sát először a 2016. január 1- után megkezdett érettségi vizsga esetében kell megkövetelni. A tanulók naponta legalább egy (60 perc), legfeljebb három (180 perc) óra közösségi szolgálatot végezhetnek, függetlenül attól, hogy tanítási nap van vagy sem. A tanuló köteles az adott intézmény vagy szervezet szakmai és etikai szabályait betartani, a személyes adatokat és egyéb bizalmas információkat megőrizni. Fontos, hogy a tanuló olyan területen dolgozzon, amit ő választ. Olyan munka lehet, ami megfelel a tanuló életkorának, testi, erkölcsi és értelmi fejlettségének. Tanulók tájékoztatása: Osztályfőnöki órákon és/vagy tanítási órák közötti szünetekben. Tanévben 9. évfolyamos középiskolai tanulókat már érinti. A közösségi szolgálat időtartamára is a Házirend szabályai érvényesek. A fogadó intézmény ek, szervezetek felkészítő órát szervezhetnek a közösségi szolgálati tevékenység megkezdése előtt. A közösségi szolgálat az előírások jellegéből adódóan iskolán kívüli teljesítés esetén is olyan tevékenység, melyre az iskolai házirend szabályai érvényesek.