alfazone.website

alfazone.website

Ibolya Utcai Általános Iskola Honlapja

Az Ibolya Utcai Általános Iskolában marad az eddigi osztályrendszerű oktatás, de jelen vannak a csoportbontás különböző formái is: - idegen nyelv, - számítástechnika, - technika. Ibolya Utcai Általános Iskola. Alkalmanként órát látogat az osztályában. Tanórán kívüli lehetőség: a. Ibolya utcai általános iskola honlapja magyar. ) 2 TARTALOMJEGYZÉK 1. Az Ibolya Utcai Általános Iskola pedagógiai programját a nevelőtestület 100%-os szavazati aránnyal a 2013. március 27-i ülésén elfogadta. Tanulóinkat felkészítjük az élettel együtt járó mindennapos eseményekre, cselekvésekre, közlekedésre. A konfliktuskezelésben komoly szerep hárul a pszichológusra, az osztályfőnökre és a szülőre. A második évfolyamon év végén, valamint a harmadik-nyolcadik évfolyamon félévkor és év végén a tanuló osztályzatát az adott félév során szerzett érdemjegyek, illetve a tanuló év közbeni tanulmányi munkája alapján kell meghatározni. A nyolcadik osztályos diákokkal a családdal való kapcsolatról, a szexualitásról, a tinédzserterhességről, az AIDS-ről őszinte és közvetlen beszélgetéseket folytatunk a védőnő vagy orvostanhallgatók vezetésével.

Ibolya Utcai Általános Iskola Debrecen

Még nem töltöttek fel adatot. Hangsúlyozta az ünnepségen Terdikné Szerencsi Katalin intézményvezető. A minimum követelményszint elérése, alapkészségek bevésése. A tanulmányok alatti vizsga követelményeit az iskola helyi tantervében szereplő követelmények alapján a nevelők szakmai munkaközösségei, illetve a szaktanárai állítják össze.

Kiterjesztik a debreceni iskolákban a fél kilences kezdést. A tanulók részvétele az iskolai döntési folyamatban. Átvezetjük a gyerekeket az óvoda játékközpontú tevékenységeiből az iskolai tanulás tevékenységeibe. A felmérést központilag kiadott, a fittség vizsgálatára alkalmas módszertani anyagok alapján végezzük. A pedagógus egyéni mérlegelés alapján dönt arról, hogy hétvégére, szünidőre ad-e házi feladatot. Az egyéni különbségek figyelembevételének fontos területe a tehetséggondozás, amelynek során feladatunk, hogy felismerjük a kiemelkedő teljesítményre képes tanulókat, segítsük őket, hogy képességeiknek megfelelő szintű eredményeket érjenek el és alkotó egyénekké váljanak. 21 A veszélyeztetett helyzetben lévő családok szociális, anyagi és egyéb problémáinak kezelése érdekében fontosnak tartjuk a szülőkkel való kapcsolattartást: fogadóórákat, családlátogatásokat, szülői értekezleteket, nyílt napokat, szülőkkel közös sportprogramokat, kirándulásokat, ünnepségeket. EMMI rendelet mellékletében szereplő "Kerettanterv az általános iskola 1-4. Országszerte a második legjobb a debreceni Ibolya utcai iskola. évfolyamára", valamint mellékletében szereplő "Kerettanterv az általános iskola 5-8. évfolyamára". Ha az osztályfőnökök bármilyen egészségügyi problémát, pszichés zavart, tanulási vagy viselkedési gondot észlelnek a tanulóknál, akkor tájékoztatják a szülőket, szükség esetén a szakszolgálatokat. Az az iskola marad fenn, lesz jó iskola, ahol az intézmény és a szülői ház kapcsolata a bizalomra, az elfogadásra, egymás tiszteletére épít. Már első osztálytól van angol nyelvoktatás. Alsó tagozatban hetes, felső tagozatban hetes vagy ciklusos (A-B hét) órarenddel haladunk. Magatartási normákat, szabályokat közvetítünk a közösségekben való részvételhez, együttműködéshez, a. A tanulók fizikai állapotának mérését a testnevelést tanító nevelők végzik el a testnevelés órákon, tanévenként egy alkalommal, április-május hónap folyamán.

Ibolya Utcai Általános Iskola Honlapja 2020

25 A vizsgázó pótló vizsgát tehet az igazgató által meghatározott vizsganapon, ha a vizsgáról neki fel nem róható okból elkésik, távol marad, vagy a megkezdett vizsgáról engedéllyel távozik, mielőtt a válaszadást befejezné. Az iskola pedagógiai programja nyilvános, minden érdeklődő számára hozzáférhető. Ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli teendőket: napló vezetése, ellenőrzése, félévi és év végi statisztikai adatok szolgáltatása, bizonyítványok megírása, továbbtanulással kapcsolatos adminisztráció elvégzése, hiányzások igazolása. A vállövi és karizmok erő-állóképességének mérése (fekvőtámaszban karhajlítás és -nyújtás folyamatosan, lányok 1, 5 perc, fiúk 3 perc) c. A hátizmok erő-állóképességének mérése (hason fekvésből törzsemelés és – leengedés, max. A tanulók tanulmányi munkájának, teljesítményének egységes értékelése érdekében a tanulók írásbeli dolgozatainak, feladatlapjainak, tesztjeinek értékelésekor az elért teljesítmény (pontszám) érdemjegyekre történő átváltását általában a következő arányok alapján végzik el a tantárgyat tanító nevelők: Teljesítmény 0-50%: 51-64%: 65-80%: 81-92%: 93-100%: Érdemjegy elégtelen (1) elégséges (2) közepes (3) jó (4) jeles (5). Jó az osztály: jó és nagyon jó képességű gyerekek "húzzák" egymást - felfelé. Témazárók Egy-egy nagyobb egység lezárása után ellenőrző dolgozatot íratunk a következő tantárgyakból: magyar irodalom, anyanyelv, idegen nyelv, történelem, természetismeret, földrajz, matematika, fizika, biológia, kémia. Kiemelt figyelmet fordítunk az eredményes tanulás módszereinek elsajátíttatására, valamint a tanuláshoz, a feladatokban való részvételhez szükséges kompetenciaterületek és koncentrációs képességek, akarati tulajdonságok fejlesztésére. Az előírt követelmények teljesítését a nevelők az egyes szaktárgyak jellegzetességeinek megfelelően a tanulók szóbeli felelete, írásbeli munkája vagy gyakorlati tevékenysége alapján. Jó az angol nyelvoktatás. 3 "Fontold meg jól, mit kezdesz; válaszd meg az eszközöket okosságod szerint; munkálj fáradatlanul. " Az átvétel folyamatában megteremtjük az osztályfőnök, a szülő és a tanuló közötti személyes találkozás lehetőségét. Oktatási intézmények –. A nevelés és oktatás fogalmát itt bővebb értelemben használjuk.

A weboldal az Európai Unió társfinanszírozásával készült. Iskolánkban a házi feladatok adásakor a következőkre figyelünk. Ibolya utcai általános iskola honlapja 3. A diákok a környezeti témákkal kapcsolatos ismereteiket a tanáraikkal való közös munka során tanórai és tanórán kívüli programok keretében sajátítják el. Pályaorientáció – felkészítés a továbbtanulásra, a helyes és reális iskolaválasztásra, életpálya-építésre. Az esélyegyenlőség biztosítása _____________________________________________ 36.

Ibolya Utcai Általános Iskola Honlapja Magyar

A megerősítő link a kiküldéstől számított 48 óráig érvényes, ezután a regisztrációs adatok törlésre kerülnek. Azért, mert kiváló pedagógusok tanítják a gyermekemet, nagyon jól értenek a gyerekek nyelvén, szigorúak és egyben nagy szeretettel és türelemmel vannak feléjük, és nagyon jó az osztály összetétele. Vagyis belenőnek abba, hogy teljesíteni kell. A tájékoztató füzet bejegyzéseit az osztályfőnök havonta ellenőrzi, és az esetlegesen elmaradt érdemjegyek beírását pótolja. E kettő biztosítja iskolánk egységét, eredményét, élővé válását. Ibolya Utcai Általános Iskola művei, könyvek, használt könyvek. 6-14 évesek számára az elsősegélynyújtás alapjai megtanulhatók és meg is kell tanítanunk. A szöveges minősítés a tanuló teljesítményétől függően a következő lehet: KIVÁLÓAN TELJESÍTETT JÓL TELJESÍTETT MEGFELELŐEN TELJESÍTETT FELZÁRKOZTATÁSRA SZORUL A második évfolyamon év végén, valamint a harmadik-nyolcadik évfolyamon félévkor és év végén a tanulók teljesítményét, előmenetelét osztályzattal minősítjük. Hány órával lett megnövelve a szabadon tervezhető órák óraszámából? Térítéses: kosárlabda, tenisz, focisuli, aerobic, karate. A dolgozatot lehetőleg a következő tanítási órára, de legkésőbb 10 munkanapon belül kijavítjuk, és a tapasztalatokra építve megtervezzük a továbblépés módjait. A tanulók felvétele, átvétele. A felvételi eljárás során: - a kormányhivatal által kijelölt beiskolázási körzetből, - a fenntartói utasításoknak eleget téve, - a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló miniszteri meghatározott sorrendben vesszük fel a tanköteles korú tanulókat. Rangsorok, eredmények és legjobbiskola index értéke.

Weboldal kiadója felel a kiadvány teljes tartalmáért, mely nem feltétlenül tükrözi az Európai Unió hivatalos álláspontját. Eredménytelenség esetén az érintett tanuló tanulmányait évismétléssel folytathatja. A továbbhaladás konkrét feltételeit a tantárgyi tantervek tartalmazzák. Ibolya utcai általános iskola honlapja az. Az iskola szereplőinek együttműködésével kapcsolatos feladatok. A mindennapi életben előfordulnak különböző konfliktusok, melyet az egyénnek fel kell oldania. Az iskola előtti zöldövezet az új élet parki lakótelep pihenő területe volt. Nyílt napok A nyitott iskola követelményeinek megfelelő korszerű együttműködési forma. Társas kapcsolatok – a közösségi nevelés és az énerő fejlesztése közötti egyensúly megteremtése. Az egyéb foglalkozások keretében felzárkóztatást, tehetséggondozást, képességfejlesztést, művészeti nevelést, sportolást, önálló tanulást, szakköröket szervezünk.

Ibolya Utcai Általános Iskola Honlapja Az

Ennek érdekében a feladatok meghatározásánál a következő elveket követjük: - rendszeresen adunk feladatokat, - az önállóan végzett tevékenység nem lehet a tanórán be nem fejezett ismeretelsajátítás folytatása, - figyelünk arra, hogy tartalma, mennyisége alkalmazkodjon a tanulók életkori sajátosságaihoz és fejlettségi szintjéhez. A benne folyó fő tevékenység szellemi munkavégzés, amely fokozottan igényli a közegészségügyi előírások betartását (világítás, fűtés, szellőzés, zaj stb. Az értékelésekből eddig gyűjtött pontok száma: Még nem kapott szülői értékelést, legyél Te az első! A pedagógiai programmal kapcsolatos egyéb intézkedések Az iskola 2013. szeptember 1. napjától az első és az ötödik évfolyamon szervezi meg először nevelő és oktató munkáját e pedagógiai program alapján. Az iskolánkban folyó nevelés és oktatás szimbolikus viszonya a következő: osztályok 8 7 6 5 4 3 2 1. oktatás. Olyan rendezett, esztétikus környezetet alakítunk ki tanulóinknak, ahol jól érzik magukat, s amely biztosítja a nyugodt, eredményes tanulást. Teljesítménye változó, munkájában nagyobb fokú felületesség észlelhető.

Dr. Deák Judit a szülői munkaközösség elnöke. Tanulóink iskolai közösségben sajátítják el azokat a magatartásmódokat, amelyek a társadalmi együttélés során szükségesek. Az osztályfőnök az a nevelő: - akihez a gyerek bármikor odamehet gondjával, problémájával, örömével (személyes odafigyelés és törődés); - aki többet tud a gyerek környezetéről, a gyerekről bármelyik tanártársánál; - szervezi, koordinálja az osztály és az iskola, az osztály és a diákönkormányzat közötti munkát; - összekötői feladatokat lát el, kapcsolatot biztosít a gyerekek, kollégák és szülők között; - aktív részese a megelőző gyermekvédelemnek. Megismerkedhetnek az egyes tudományokhoz kapcsolódó ismeretek feltárásának lehetőségeivel, a tudományos és szakkönyvtárak rendszerével. 32 A témazáró dolgozat érdemjegyei piros színnel kerülnek bejegyzésre az osztálynaplóba. Egészségvédelmi programunk megvalósítását nagyban segíti a felnőttek viselkedése, iskolai magatartása. Ezt alsó tagozatban környezetismeret, felső tagozatban természetismeret, biológia és osztályfőnöki órákon valósítjuk meg saját pedagógus-munkakörben foglalkoztatott alkalmazottaink és a védőnő segítségével. Kiemelt területként kezeljük a beiskolázási tevékenységet. A tanítónők ellátogatnak az óvodai szakmai napokra. Fogékonnyá tesszük őket saját környezetük, a természet, a társas kapcsolatok, a tágabb társadalom értékei iránt. Oktatásunkban meghatározó az alapkészségek és -képességek, valamint a kulcskompetenciák köre. Hozzájárulok, hogy az Antikvá részemre az adatkezelési tájékoztatójában foglaltak alapján a megadott elérhetőségeken az Antikvá weboldalon működő aukcióival kapcsolatban értesítést küldjön a hozzájárulásom visszavonásáig. Az osztályozó vizsga teljesítése: - félévkor az osztályozó konferenciát megelőző hét, - a tanítási év lezárását szolgálóé az adott tanítási év. Felhívjuk figyelmét, hogy 2020.

Ibolya Utcai Általános Iskola Honlapja 3

Ha időben megismertetjük a lehetőségekkel a gyerekeket, akkor adott helyzetben nemcsak az ijedtséget élik át, hanem érdemben segíteni is tudnak. Megalakulása óta a város stabil, jó színvonalon működő intézménye. Az az egyén (gyermek, ifjú, felnőtt) lesz sikeres, aki képes a formális képzés mellett az informális tanulásban is folyamatosan ismereteket szerezni, olyanokat, amelyek a mindennapi munkájához szükségesek. Biológiai-egészségtan.

Tanítási-tanulási rendszerünk a hagyományos alsó-felső tagozatos formára épül. Munkáját segítik az osztályfőnökök, a szaktanárok, a pszichológus. A kapcsolattartás rendjét az iskola szervezeti és működési szabályzata tartalmazza. Indexünk ehhez képest mutatja, hogy jobb vagy rosszabb az eredmény. Tanítás-tanulási rendszerünk alapja: a motiválás, az aktivizálás és a differenciálás. A pedagógusok, osztályfőnökök feladatai. A diákönkormányzatot az iskola igazgatóságával, a nevelőtestülettel, illetve más külső szervezetekkel való kapcsolattartásban a diákönkormányzatot segítő tanár képviseli.