alfazone.website

alfazone.website

Taxival Iskolába? Gyakran Olcsóbb, Mint A Saját Autóddal. – Kiszámoló – Egy Blog A Pénzügyekről - Okos Doboz: Elsős Vagyok Oktató Játék + Pendrive - 1. Osztály - Játéknet.Hu

A magyar iskola nagyon az egyéni versenyre van kihegyezve, az osztályzatok is kicsit erről szólnak. Miért eszi meg a rendőr a lottó szelvényt? A kisfiú sugárzott a boldogságtól, hogy segíthet ennek a kedves, mosolygós embernek megtalálni elveszett kutyáját. Érettségi visszaszámoló. És, ha önök mégis tennének ilyen javaslatot? Azt is kérjük, hogy a buszvezetőnk felé jelezzék, hogy jelen vannak, és "átvették" a gyereket! Megnézték a demográfiai viszonyokat, például, hogy hova fog születni több gyerek. Nevelőként komoly feladatunk és felelősségünk van mindkét téren. Miért nehéz lóvá tenni egy kígyót? A gyerekeket körülvevő felnőtt környezet állandósága biztonságot jelent számukra. Word Riddles Szint 65 Megoldások. Nincs adok és kapok, ami a demokrácia egyik legfontosabb eleme. De az integrációnak kifejezetten gátja tud lenni, ha nem törődik a gyerekkel a szülő, nem úgy segíti, ahogy kell, az a gyerek nem fog tudni tovább haladni. A világ egyik legnagyobb internetes kereskedelmi cégének vezére megjelent az egyik legnézettebb vasárnap esti magazinműsorban, és bejelentette a vállalat "prime air" szolgáltatását, ami 30 percen belüli kiszállítást ígér a jövőben, mégpedig robotrepülők segítségével.

Melyik Ember Viszi Iskola A Gyerekeket Youtube

Az egyik bankintézet alkalmazása segít, hogy számon tudjuk tartani, mire mennyit költünk egy hónapban. Szia, A blogbejegyzéshez azt gondoltam, hogy örülne, ha láttalak a Word Riddles Szint 65 válaszokat. A cikk a hirdetés után folytatódik! A láthatóan zavartan viselkedő nőt az iskolából kikísérték.

Alaposan beszéljük vele végig, kik számítanak jó, közeli ismerősnek, ki tartozik abba a körbe, akivel elmehet. Persze az emberek mindennapi felesleges pénzkidobásnak élik meg a gyerekek taxiztatását, míg az autójuk éves értékvesztését, költségeit és különösen a tőkeköltségét a mindennapi rezsi részének érzik, hiába kerül többe ez utóbbi, mint a napi "pénzkidobás". Megugorható, de nem könnyű. Melyik ember viszi iskola a gyerekeket youtube. Ráadásul a mai oktatás motorjai azok a pedagógusok, akik átélték az 1990-es, kétezres évek képzéseit, innovációit, a fiatalok pedig messze elmaradnak tőlük. Hiszen "úgyis fent van a Krétában, nézd meg, ha érdekel". Természetesen mindezt nem könnyű eldönteni, és a döntéshez ragaszkodni.

Melyik Ember Viszi Iskola A Gyerekeket Facebook

Karácsony, Sándor: Demokrácia és pedagógia. Nem szolgálják a felnőttek érdekeit, és nem szolgálják a gyerekek érdekeit sem. Ma már biztosan tudom, hogy olyan ügyvédet kellett volna megbíznom, aki számára a fele-fele idő a kiindulási alap. Biztos vagyok benne, hogy már talált néhány szót, de sokkal több van, nem csak ez. Lássuk, nálam mi a helyzet. A tanár asztala sincs ott, ahol szokott, és egyáltalán nincs tanári asztal a hagyományos értelemben. Az első nap nem azzal telik, hogy kihirdetik és gyakorolják a szabályokat. A magyar ember szereti keresni az igazságot. John Holt: Iskolai kudarcok.

Azonnal hívni kell a vakmerőt. Piros és árt a fogaidnak? Hogyan lép be a tanár egy új osztályba, mit tud a gyerekekről, akikkel találkozni fog? Gyerekeket próbál lopni egy nő a fővárosban - Dívány. Az iskolai osztály véletlenszerűen összekerült emberekből lassan közösséggé válik, ahol mindenki jól érzi magát. Az osztály struktúráját a szokások szerint úgy igazítja, hogy ő legyen a középpontban, elöl, a tábla közelében. Minden, a kísérletben részt vevő anyuka meg volt győződve róla, hogy nagyon jól megtanította a gyermekének, hogy idegenekkel nem szabad szóba állni, mert az veszélyes és biztos volt benne, hogy a saját gyermeke nem fog sehova menni egy idegennel. Az iskolánk negyedszázados története alapján ez már több mint csupán jövőbe vetett bizalom, hiszen diákjaink életútja megnyugtató módon igazolja, hogy helyes nevelési elveket követünk.

A Magyar Ember Szereti Keresni Az Igazságot

A tanterv ehhez képest másodrendű. Be lehet nézni a szekrényekbe, és meg lehet kérdezni a gyerekeket arról, hogy mit csinálnának szívesen a bemutatott dogokkal, és mi érdekli őket közülük. Mindenkinek saját útja van, amely megfelel személyiségének. Azoknak írom ezt a könyvet, akik még nem tették meg ezt a lépést. Az órákon felteheti ugyanazokat a kérdéseket, és megkaphatja ugyanazokat a válaszokat. Ehhez a rendszerhez lehet alkalmazkodni, és jobban lehet vele élni, mint a teljesen kiszámíthatatlan önkényuralommal. Milyen kavics van a legtöbb a patakban? Melyik ember viszi iskola a gyerekeket 1. Mintha az ugyanaz lenne, mint a bizit látni, a gyerek kezében…. És akkor én kértem egy vizsgálatot, mert a gyerekem nem tudja a matekot, és hogy ne osztályozzák le, mert van egy ilyen lehetőség. Természetes, gondoljuk, ez a tanár joga.

A segítés alatt itt nem annak tekintélyelvű változatát értem, amit közönségesen tanításnak hívnak, hanem igazi segítséget. Kéz nélkül – nincs moralitás. Ezek a szigetek érdemesek a tanulmányozásra, de számos tanár dolgozik és szenved az iskolarendszerben, akinek nincs lehetősége kilépni onnan. Egy szakértői bizottság vezetője). Nem kívánt egy struktúrát az osztályra erőltetni, ugyanakkor tudta, hogy mindaz, ami az osztályban, mint tevékenységi lehetőség jelen van, döntő jelentőségű. Vegyük például a kabátok felakasztását reggel, amikor a gyerekek megérkeznek az iskolába: ez valódi probléma lehet, ha a gyerekek veszekednek a fogasokon, vagy ha kivesznek egymás zsebéből dolgokat, vagy kabátokat a földre dobnak. A mi családunkban a feleségem viszi a gyerekeket minden reggel iskolába, tehát nálunk egy fuvarral öt ember éri el a célját. Ez az a történet, ami mostanában terjedt a facebookon és bár lehet, hogy azt hiszi, hogy az Ön gyereke nem állna szóba idegenekkel, hát téved. Melyik ember viszi iskolába a gyerekeket - FUN24. Ami az első kettőt illeti – mondja Steiner –, ezekről a Waldorf-pedagógia lemond". Mert szeretett volna a hátán aludni.

Melyik Ember Viszi Iskola A Gyerekeket 1

De nemcsak a bírósági gyakorlat mutatja ezt, hanem úgy érzem, a társadalmi szokásjog is így számol – noha vannak, akik tudják, hogy ez egy elavult, és csöppet sem gyerekbarát hozzáállás, még senkinek nem jutott eszébe – vagy nem volt elegendő energiája, és nem vágott bele – a jogi őskövületek szemének felnyitására, hogy belássák: a jelenlegi gyakorlat is nagyjából a szocializmus korszakának hagyatéka. Nézzünk meg két időrendet, két különböző fajta tanítási módszerre. Mi lesz az útlevélből ha kimossák? És akkor – elvileg – ezek után következik fontossági sorrendben a különélő apa saját szabadsága, egyedül vagy az új párkapcsolatával. Az Európai Unió még pénzt is akart adni rá, de eltűnt ez a terület.

Lehetséges, hogy XY egy másik tanuló emlékezetében éppen az ellenkező kategóriába kerül. Ez az iskolában nyílt titok, és a tanár tudja, hogy ő most a kiemelkedőket, a közepeseket vagy éppen az úgynevezett butákat fogja tanítani. Ahogy egy szakértő mondta: "ez minden szülő rémálma, hogy a gyerekek szerint az idegenek ijesztő külsejűek. Az igazi ellenfelek az önkényes tekintélyelvű tanárok, akik semmilyen világos szabályhoz nem kívánják magukat tartani. Valójában az iskolában számos módon folyik időpazarlás. A tanár, aki ebben az osztályban tanít, tapasztalt tanerő, sok éves gyakorlattal. A válaszadók 29 százaléka tömegközlekedéssel, 23 százaléka autóval viszi gyerekét, 12 százalék pedig a kerékpáros megoldást favorizálja. De ezek az elvárások maguk nem kívülről jönnek, hanem a tantermi élet folyamán öltenek testet. Ebbe kell beilleszteni a következőket: suli-haza; haza-edzésre a nagyobbikat a két kicsivel; haza a két kicsivel; edzésre a nagyért a két kicsivel; onnan haza hozzám; majd haza anyukához… mindezt, mondjuk, egy-egy téli overallos időszakban. A pedagógusok nem reagáltak megfelelően a digitális oktatásra való átállásra, ennek pedig akár a gyerekek egész életjövedelmére is hatása lehet.

Melyik Ember Viszi Iskola A Gyerekeket 2021

Amennyiben az önkormányzat nem kötött szerződést a feladat ellátására valamelyik alapítványi vagy magániskolával, a szülő kényszerül a megállapított tandíjat kifizetni, vagyis gyermeke számára nem biztosított az ingyenes általános iskolai oktatás. Ez megfelel a való életnek, ahol különböző képességű emberek dolgoznak együtt, és képességeik kiegészítik egymást. Akiket nem bír, azok a lusta gyerekek. Egy osztály érdekes és természetes rendje a benne résztvevők aktivitásának eredményeképp alakul ki. Mit kell tenni, ha a vak beleesik a tóba? 1028 Budapest, Kossuth L. u.

Fél ötkor már a vízben vannak. Az iskolának meg kell adni a jogot, hogy meghatározza, mit tud felvenni az étlapra, de a szülőknek joguk van az iskola által felvett szellemi táplálékok közül gyermekük számára válogatni. Ha ilyet az önkormányzat nem tud, ha azt mondja, hogy ilyen súlyos probléma esetére nincs intézménye, akkor magántanuló lesz a gyerek, ami elég iszonyat, illetve mi megpróbálunk alapítványi vagy magániskolát ajánlani a szülőnek, hogy nézze meg, és ha azt tudja finanszírozni (itt a legnagyobb probléma) és kéri, hogy oda járjon, és az alapítványi iskola vállalja a gyereket, akkor mi kijelöljük az iskolát. Mit csinál az etióp gyerek ha talál egy borsó szemet? A tanári asztal funkciója az lenne, hogy azon gyűjthetnék a munkához szükséges dolgokat.

Óraterv 2. osztály Fejlesztendő attitűdök, készségek, képességek: Elérendő fejlesztési szint: A nyelvi tapasztalatok körének bővítése. Olyan közösségi csoportok alakulnak, amelyek hálózatok szerveződve, eltérő tanulási szükségletek kielégítésére jönnek létre, különböző szolgáltatási formák keretei között. Ehhez szeretnénk útmutatást adni. Amennyiben erre nincs lehetőség, akkor a diákok a füzetükbe írják le a helyes választ jelölő szót, és közösen ellenőrzik a megoldást az interaktív tábla segítségével. Ezek a képességek teszik tehát lehetővé a tudás megszerzését és későbbi alakítását, az összefüggéstelen információk megjegyzését vagy összefüggő tartalmak megértését. Ha a dolgozat megszakítható, akkor megszakítás esetén a dolgozatok listájában megjelenik a folytatás gomb. A dolgozatok mellett megjelennek az Indítás, ill. Folytatás gombok, amelyekre kattintva megnyílik a dolgozatvégrehajtó felület. Egyre nyüzsgőbbek, egyre nehezebben a motiválhatók, és egyre kevésbé figyelnek arra, amit jól bevált, régi, megszokott módszeren, eljáráson értettünk eddig. Okos Doboz: Fejtörő törtek 1. 54. minden esetben egyszerre digitális tananyagot, így nem szükséges a tanulók számával megegyező számú IKT-eszköz biztosítása sem. Online játékboltunkban az interneten keresztül várjuk rendelésed.

Okos Doboz 7 Osztály 3

A 2017-es mérések az előző évi kutatás néhány részének a finomítását is jelentette. Digitális világ digitális iskola Mit várhatsz ettől a résztől? Az Okos Doboz bajnokságain az oldalon regisztrált felhasználók vehetnek részt, minden esetben az éppen futó bajnokság paraméterei szerint. Számos kérdésben kell egyetértésre jutnunk pedagógusként kollégáinkkal, a tanulóinkkal és az ő szüleikkel. 112 3 szám esetén (;;) = 2. Nem ér majd váratlanul egy nyílt óra, egy szülőknek, kollégáknak tartandó digitális bemutató. Mára azonban már nem elegendő csak a tankönyvekre alapoznunk. Az Okos Doboz a pedagógus szemszögéből A korszerű digitális oktatás nem jelent feltétlenül kevesebb munkát, kisebb erőbefektetést a pedagógusok számára. Beszélgetés frontális 4 X. Ráhangolás: Játék: Memóriajáték párokban. A digitális eszközök, tananyagok abban jelentenek hatalmas segítséget, hogy végre azzal foglalkozhassunk, ami igazán a tanítás lényege és a gyerekek szempontjából a legfontosabb: a tanulók megismerésével, egyéni sajátosságaik feltérképezésével és a számukra leginkább megfelelő munkaforma, módszer, tananyag kiválasztásával, azon területek célzott fejlesztésével, amelyeket egy-egy gyerek a leginkább igényel. Több olyan forgatókönyv létezik, amelyek az esélyek latolgatásán túl igyekeznek felvázolni a várható lehetőségeket.

Differenciálás Fontos kérdés a tanóra szervezésénél, hogy az egyéni képességeket, az egyéni haladási ütemet mennyire tudja a pedagógus figyelembe venni az órákon. Tapasztalatainkat összegezve megállapítottuk, hogy a tanulók a digitális tananyagfejlesztő team teljes jogú és értékű munkatársa voltak. Az alább olvasható gyerekvélemények között is láthatunk példát arra, hogy a szülők kimondottan örülnek, ha az Okos Dobozzal dolgozik gyermekük. Gyakran tűnnek fel az egyszerű számítási vagy algebrai rutint igénylő feladatok is játékos megfogalmazásban. A szempontok a következők voltak: Wizper Kft. Az egészen ingyenes elérhetőségektől a letölthető fizetős tartalmakig sokféle lehetőségünk létezik.

Okos Doboz 7 Osztály Teljes Film

E-mail, közösségi felület) ne okozzanak számunkra nagyobb problémát. Kétéves, négyéves, nyolcéves periódusokban újabb és újabb generációkat tanítanak és látnak felnőni. Okos Doboz játék: Hány cicát etessünk Ritmusérzék: A ritmus felismerésének és azonosításának képessége, a hallási/zenei képességekhez tartozik, de a zenetanuláson túl szerepet játszik az olvasott vagy hallott szöveg megértésében, a kommunikációban is. Hogy tetszett a feladat, értették-e, előfordultak-e nehézségek, szeretnék-e máskor is használni a feladatot stb. ) Ha kiderült, hogy a gyerekek nem értenek valamit, esetleg félreértik a feladatot, vagy bármilyen rendellenes működés lépett fel, a szakemberek kijavították a modult.

A képesség valamely tevékenységre való testi-lelki adottság, alkalmasság. Az erre vonatkozó kísérletünket a következő fázisokban terveztük meg: 1. szakasz a digitális tananyagokkal kapcsolatos attitűdök felmérése, a tapasztalati bázis feltérképezése; 2. szakasz az első szakasz tapasztalataiból kiindulva konkrét tanulói ajánlások megfogalmazása a fejlesztők számára, illetve közvetlen részvétel a fejlesztő teamben. 2014-től az ELTE Tanító- és Óvóképző Karának szakemberei is bekapcsolódtak az Okos Doboz tananyagainak fejlesztésébe. Az Okos Doboz bemutatása Az Okos Doboz egy tankönyvfüggetlen digitális taneszköz, amely jelenleg több mint 10. Ha később valamilyen digitális tevékenységet, tananyagok készítek, pl. Minél többet végzünk egy-egy tevékenységet, készségszintté alakul. Célunk volt, hogy azonosítsuk azokat a játékokat, amelyek alkalmasak egy hosszabb távú, a tanulók fejlődését nyomon követő hatásvizsgálatra. A digitális oktatási környezetben létrejövő digitális tanulás a szociális értelemben vett pedagógus-tanuló kommunikációt 360 fokossá, minden irányúvá teszi.

Okos Doboz 7 Osztály Tv

Amennyiben szeretnéd, hogy az óráid érdekesek legyenek, a gyerekek szívesen tanuljanak, a tanulási nehézséggel küzdők átlendüljenek a holtpontokon, a valamely területen tehetséges tanulók egyéni ütemben, még jobban fejlődjenek, vedd mihamarabb használatba az Okos Doboz tartalmát! Akkor érdemes használni, ha egy előzőleg elkészített dolgozatlaphoz hasonlót szeretnénk készíteni Új dolgozatlap készítése a jobb felső gombra kattintva kezdhető el. A gyakorló módban a játékos maga választja ki a feladatsorait, tetszőlegesen dönthet arról, hogy melyiket fogja kitölteni. A dolgozat végén megjelenik az eredmény. Ugyanitt állítható be a dolgozatlap láthatósága is. Id=741&select _osztaly_search=7- osztaly&select_tantargy_ search=matematika&sele ct_temakor_search=gazd asagi-neveles Számoljunk költségeket!

Kapcsolatban áll a gyorsasággal, figyelemmel, fontos szerepet játszik mozgás során és beszédben egyaránt. Első lépések az Okos Dobozzal: A felhasználói felület, funkciók lehetőségek Mit várhatsz ettől a résztől? 22. diákoknak tanároknak Ellenőrzés: A feladatok megoldásának javítása egységes: zöld pipa a jó megoldást, a piros X a helytelen megoldást jelöli. Eredményeink szerint a tantárgyi feladatsorok a tanulmányi eredményekkel és a kompetenciaeredményekkel egyaránt korrelálnak, viszont a kompetenciaeredményekkel a inkább, mint az osztályzatokkal. A Személyes oldalon a Dolgozatlapok körcikkre kattintva a felhasználó által régebben elkészített dolgozatlapok listája jelenik meg. Az integráció nem valósítható meg differenciálás nélkül. Fizethetsz a megrendelés végén bankkártyával, a megrendelés után indított banki előreutalással (ez esetben a banki átfutás miatt 1-2 nappal hosszabb lehet a szállítási idő), illetve a csomag átvételekor a futárnak készpénzzel. Fajtái: írás-, olvasás-, beszéd-, manuális, szenzomotorikus, intellektuális és összetett készségek. A készség a gyakorlás, tanulás eredménye, vagyis teljesítményképes tudás; a tevékenység, a cselekvés automatizálása tudatosság nélkül, azaz egy cselekvési folyamat automatizálódik. Témakör, helye a tanulási-tanítási egységben: Az óra típusa: Életközösségek / Kertben, mezőn Az óra témája: Hazánk madarai Tantárgyi kapcsolatok: Vizuális kultúra: madarak képi megjelenítése. Jellemezd az ideális tápanyageloszlást! 6 A kőtábla titka Ki kivel és hol nyaralt?

Okos Doboz 4. Osztály Matematika

Rákattintva ismét aktívvá tehetjük a korábban visszavont dolgozatot. Rájöhetek, hogy ez nem ellenem, az iskola, a társadalom ellen irányul. Folytatáskor a már megoldott feladat szürkére, inaktívvá válik, újra nem oldható meg, a piros körben a további feladatok száma jelenik meg. Mi történhetett, tényleg rosszabbak lettek a gyerekek, tényleg hatalmas csőd előtt áll a társadalom?

Óraterv 3. osztály Az óra cél- és feladatrendszere: A gyerekek tanulják meg hazánk különböző madárfajait, azok élőhelyeit, táplálkozásukat. Az induktív gondolkodás esetén specifikus, egyedülálló esetekből vagy megfigyelésekből következtetünk az általános szabályokra. 24 banánnak a kétharmadának a negyedénél kettővel többet 4. Más esetben dönthet úgy a pedagógus, hogy közel azonos tantárgyi tudású, attitűdű tanulókat fejleszt páros munkaformában. A korszerű digitális oktatási környezetben a tanulók fokozatosan átalakulnak passzív tartalomfogyasztókból aktív tartalomfejlesztőkké, -megosztókká. Laptop interaktív tábla cselekedtetés frontális 1 VII. Hivatalos mérőeszköz: Stroop-teszt (Czigler, 2005) Wizper Kft. Az első, amit nap mint nap tapasztalunk az iskolában, még nem igazán újszerű: a most felnövekvő generációk másképp közelítenek meg egy sor kérdést, mint mi tettük azt annak idején, vagy mint azok a gyerekek, akiket egy évtizeddel ezelőtt, vagy régebben tanítottunk. Mondatalkotás Melléknevek fokozása az állatok képességeinek megfelelően nehéz: orrszarvú, ló, elefánt tarka: papagáj, bagoly, cinke gyors: macska, gepárd, zebra Feladatlap A melléknevekről tanultak alkalmazása. A digitális világban rengeteg olyan dolgot megtehetünk, amelyet eddig nem, olyan új eljárások, környezetek, megoldások állnak a rendelkezésünkre a tanításban, amelyekkel eddig még nem találkoztunk. Az óra levezet ése Interaktív feladat gyakorlas/1-4- osztaly/kornyezetismeret/ osszes-temakor laptop interaktí v tábla cselekedte tés frontális egyéni páros Más, környezethez kapcsolódó feladatokat is megoldhatnak.

Okos Doboz 7 Osztály Video

Napjainkban azonban olyan mélyreható változásokat látunk, amelyek biztos, hogy messzebbre mutatnak, mint egy egyszerű generációs probléma. 000 grafikus feladatból, 30 gondolkodási képességet fejlesztő játékból és 160 egészségnevelési animációból áll. Több érzékszerv bevonásával történhet a tanítás. A Személyes oldal legördülő menüből a Mások eredményei gombot kiválasztva a pedagógus láthatja a diákjai eredményét abban az esetben, ha előzőleg a diák megosztotta a Wizper Kft. Ugyanúgy párokban játszanak. A gyermekek az érdekes és motiváló feladatokat szívesen végzik, miközben észre sem veszik, hogy az ismételt feladatmegoldások során egyre pontosabban, magabiztosabban oldják meg a fejlesztő feladatokat. A monotóniatűrés egyre kisebb lesz, ugyanis a folyamatosan változó információk egyáltalán nem monoton módon jelentkeznek a hétköznapokban. 8 Szótagolás Válassz szavakat!

Matematika 2. osztály Műveltségi terület: Matematika Tantárgy: Matematika Évfolyam, osztály: 2. Formák világa 9 Szóvirág1 Bűvös betűnégyzet Számbontás Keresd a helyét! Az eszközök használatáról szóló szabályozás elengedhetetlen. Annak érdekében, hogy pontosabb képet kapjunk az oldal hatékonyságáról, 2016-ban és 2017- ben két felmérést végeztünk közel 1000 diák bevonásával. Külön kiemelendő, hogy a 7 8 éves tanulók különbséget tudtak tenni a látványelemek (a szerzők megfogalmazásában a szórakoztatóság) és a tényleges tartalom igényessége között. A sorokat ki kell egészíteni a megadott szavak közül az odaillővel. Ebben a környezetben rendkívül sokféle érzékszervi inger éri a tanulókat, olykor túlságosan is sok információ veszi őket körül. Há zi feladat Fogalmazás írása egy szabadon választott védett madárról. Tetszenek ezek az órák. Képet kaphatunk egy osztály munkájáról, beleértve a tanórán kívül vagy otthon végzett gyakorlást, fejlesztést is.
A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy magasabb szintre jutni akkor lehet, ha a játékos aktív is (kellően gyakran játszik) és sikeres is (kellő arányban nyeri meg a csatáit). Letelt az ehhez a blokkhoz tartozó időkeret! Az induktív gondolkodás szerepe sokféle feladatban megjelenik, például a fogalmak fejlődésekor, hasonló tulajdonságú információk/tárgyak halmazba rendezésekor, idegen nyelvek tanulásánál, szabályszerűségek elsajátításánál stb. A Bajnokság célja, hogy a hagyományos oktatási kereteken kívül gyakorolják a diákok az oktatásban megszerzett ismereteiket, illetve a játékon keresztül mélyítsék el tantárgyi tudásukat, fejlesszék Wizper Kft. A Dolgozatok körcikkre kattintva egy listában a diák számára valamennyi eddig kiosztott dolgozata láthatóvá válik.