Óvodapedagógus Önértékelés Interjú Válaszok – Eladó Lakások Kecskeméten Tulajdonostól
Tevékenység / foglalkozásterv és egyéb foglalkozások tervezése6: − Milyen módszert használ az óvodapedagógus a tevékenyég/projekt /foglalkozás tervezéséhez? − Mennyiben támogatták az elvégzett feladatok és az alkalmazott módszerek a cél elérését? Hogyan történik az intézményvezetők felkészítése a szakmai ellenőrzésre illetve a minősítő vizsgára, eljárásra? Hogyan bizonyítja a pedagógus a pedagógiai kérdésekben való tájékozottságát? A pedagógus önértékelési eredményeinek megállapítása. A tanfelügyeleti ellenőrzések és minősítési eljárások tényleges megkezdéséig a szakértők felkészülését a számukra ismert e-learninges felületen kialakított tananyagokkal, önellenőrző tesztekkel segítjük. Pedagógus önértékelés interjú válaszok. 4. dagógiai módszertani felkészültség A területhez kapcsolódó önértékelési szempontok és elvárások: Pedagógiai módszertani felkészültség Önértékelési szempontok Milyen a módszertani felkészültsége? A vezetői interjú javasolt kérdései a pedagógus munkájának önértékeléséhez: − Milyennek tartja az óvodapedagógus módszertani, pedagógiai felkészültségét?
Annak ellenére, hogy az Önértékelési kézikönyv szóban forgó alcímében szerepel a tematikus terv megnevezés, sem a jogszabály sem pedig a kézikönyv nem írja elő tematikus tervek készítését, ez az önértékelési folyamatban nem szükséges. − Hogy jelenik meg a közösségfejlesztés az óvodapedagógus munkájában? Milyen kötelező továbbképzési, illetve esetmegbeszélő alkalmak állnak a szakértők rendelkezésére? Válasz: Az Oktatási Hivatal többféle eszközzel segíti a szakértők tudásának szinten tartását, fejlesztését: - a jogszabályi és eljárásrendbeli változásokról e-learninges tananyagot készítünk, melynek tanulmányozása minden szakértő feladata – a tudás ellenőrzése önellenőrző feladatokkal történik. − Mennyiben felelnek meg a célkitűzéseknek a tervezett értékelési eszközök? Pedagógus interjú kérdések és válaszok. Hogyan, milyen mértékben vesz részt a pedagógus az intézmény közösségfejlesztő munkájában? Mit tartalmaz a tanmenet, és hogyan követhető a tanmenetben a tanulói kompetenciák fejlesztése.
Válasz: A jelenleg hatályos pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. A pedagógus a vezető segítségével az önértékelés eredményére épülő önfejlesztési tervet készít, amelyet feltölt az informatikai rendszerbe. A tanulás támogatása 4. Válasz: A Rendeletben foglaltak értelmében a Mesterpedagógus fokozatba besorolt pedagógus kollégák láthatnak el tanfelügyeleti, pedagógusminősítési és szaktanácsadói feladatokat. Az önértékelés eredményét az informatikai rendszer elérhetővé teszi az értékelt pedagóguson kívül, az intézményvezető, valamint külső ellenőrzés esetén az Oktatási Hivatal és a külső szakértők, szaktanácsadók számára is. Megelőzően használandó Intézményi. B. Csak a pedagógusokra vonatkozik ez a lehetőség, vagy az ellenőrzött intézményre is? A látogatáson tapasztaltak nemcsak a szakmai tervezést és annak megvalósulását mutatják meg, hanem a gyermeki magatartás és reakció kiszámíthatatlansága miatt az óvodapedagógus spontán reagálását, etikus viselkedését, szakmai professzionizmusát is. A felmérést az informatikai rendszer által generált egyedi elérhetőségeken keresztül tölthetik ki az intézmény által kijelölt szülők, pedagógusok és az önértékelést végző pedagógus.
Szaktanácsadók kérdezik: a. Valóban 24 alkalommal kell majd szaktanácsadást végezni? A szakértő szerint azért nem megoldható, mert a látogatott kolléga nem hagyhatja magára a csoportot, és nem tudják helyettesíteni – minden óvónő csoportban van). Hogyan történt a gyermekek önértékelése? − Hogyan vesz részt a tehetséggondozásban, felzárkóztatásban? Mennyire elégedett az óvodapedagógus munkájának eredményességével? "Papír alapon kitöltött kérdőívek eredményeinek rögzítése a felületen. Nevelés országos alapprogram nevelési céljait, hogyan határoz meg pedagógiai célokat, fejleszthető kompetenciákat? Tisztában van szakmai felkészültségével, személyiségének sajátosságaival, és képes alkalmazkodni a szerepelvárásokhoz. Válasz: A 2015. évben azok a Mesterpedagógusok vehetnek részt a tanfelügyeleti ellenőrzésben, pedagógusok minősítésében, akik a TÁMOP 3. Interjúk Az óvodapedagógussal Az intézményvezetővel/vezetővel. Fokozat esetében összesen 10 munkaórát, Mesterpedagógus illetve Kutatótanár fokozat esetében összesen 8 munkaórát jelent. Jelenleg azonban sok helyen, ez nem erény, hanem szinte hátrány. § (8) bekezdése értelmében, ha a minősítési eljárás (4) bekezdés szerint kijelölt időpontja a következő tanévre esik, a pedagógus az azt megelőző tanítási év végéig módosíthatja portfólióját, amikor a minősítésre sor kerül. § (1a) bekezdésének előírásai szerint a pedagógus értékelésének, önértékelésének egyik módja a megfigyelés, amelynek egyik legjobb lehetőségét a pedagógus órájának, foglalkozásának meglátogatása biztosítja.
Intézmény neve: Reményhír Intézmény Epreskerti Óvodája Címe: 5630 Békés, Móricz Zsigmond u. OM azonosító: 201689 Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás A területhez kapcsolódó önértékelési szempontok és elvárások: Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás Önértékelési szempontok. Mennyire volt érthető az óvodapedagógus kommunikációja? Válasz: A próbaellenőrzés eredménye a következő tanfelügyeleti ellenőrzésig (5 év) érvényes. Tájékoztatást adott a 2015. január 1-jén esedékes fokozatváltásokról, köztük a Mesterpedagógus fokozatba lépőkről. • A gyermekek teljes személyiségének fejlesztésére, autonómiájuk kibontakoztatására törekszik. − Milyen ellenőrzési, értékelési, számonkérési formákat alkalmaz? Ennek oka az, hogy csak aktív oktatási azonosítóval rendelkező szakértő férhet hozzá az e-portfólió felülethez, valamint a Rendelet 7.
Aki tapasztalta, hogy nem így van, kérem javítson! A gyermeki tevékenységet, a foglalkozásokat a cél(ok)nak megfelelően, logikusan építi fel. − Hogy jelennek meg a tervezésben az eltérő gyermeki igények figyelembevétele, a fejlődési ütemnek megfelelő folyamatok? A 3. számú melléklet a pedagógusok önértékelésében alkalmazott munkatársi kérdőív. Mennyire segíti munkáját az éves és a napi tervezés?
Hogyan értékeli az alkalmazott módszerek beválását? Az óvodapedagógus-interjú javasolt kérdései az óvodapedagógus munkájának önértékeléséhez: − Hogyan követi a szakmában megjelenő újdonságokat, a végbemenő változásokat? Az adott helyzetnek megfelelően rugalmasan alkalmazza módszereit. A szülői kérdőívezést úgy oldottuk meg vezetői önértékelésnél, hogy az értékelendő vezető adott 3-4x annyi nevet, mint a szülői kérdőív megbeszélt száma, és a szülői munkaközösség elnöke kér föl ebből annyi szülőt, amennyi a kérdőívezéshez kell. Ha közben munkahelyet váltott (tanítóból-óvodapedagógus lett), milyen feltételekkel vehet részt minősítési eljáráson, milyen teendői vannak?
A 2017. évi országos pedagógiai-szakmai. Az ügyfélszolgálathoz feltett kérdésekre szakmailag megalapozott válaszokat adunk. Utóbbi a fejlesztés és tudásmegosztás irányainak kijelölését szolgálja, az elvárások értékeléséből az informatikai rendszer által számított összpontszám pedig a minősítési rendszernek megfelelő képet ad a pedagógus a kompetenciáiról. − A használt tanulásszervezési formák mennyire voltak hasznosak, eredményesek? Mit gondol a pedagógus adminisztrációs precizitásáról? Ez egy meghatározott időpont a feltöltőfelület működése szempontjából, ezért a vezetőnél is be kell jelölni. 15 "Köznevelési reformok operatív megvalósítása" kiemelt projekt szervezésében történik.
A módszereket az aktuális tevékenységi forma sajátosságainak, céljainak és a gyermekek fejlettségének megfelelően alkalmazza. A kapcsolattartás formái és az együttműködés során használja az infokommunikációs eszközöket és a különböző online csatornákat. A cél, hogy az interjút készítő kolléga az önértékelt pedagógus szakmai erősségeire, fejleszthetőire rákérdezzen, illetve ezeket feszegesse, azért, hogy amikor az önértékelést végző csoport kitölti az értékelőlapot kompetenciánként tudja jelezni a pedagógus felé, hogy szerintük miben szuper, és esetleg miben kellene még előreléiasztok! Hogyan kell szervezni a szakértő számára a 32 órás munkaidőt, ha egycsoportos óvodában tagóvoda vezető (eddigi kötelező óraszáma: 26 óra - EMMI válasza szerint 22 óra)?
Tudatosan ösztönzi a gyermekek egyéni és egymás közötti kommunikációját. Amennyiben a gyakornoknak csak a második minősítő vizsgája sikerül, hogyan kell számolni a soros lépését? − Hogy jelennek meg az éves tervezésben a kiemelt figyelmet érdemlő gyermekekkel kapcsolatos feladatok? 3 fejezetének felhasználásával! − A feladatok, célkitűzések teljesülését hogyan segítik a tervezett módszerek, szervezési eljárások és az tevékenyég/projekt (foglalkozás) /foglalkozás felépítése?
Lift: Erkély: Pince: Szigetelés: Napelem: Akadálymentesített: Légkondicionáló: Kertkapcsolatos: Panelprogram: részt vett. 68 M Ft. 839 506 Ft/m. Mikortól költözhető: 1 hónapon belül. Energiatanúsítvány: AA++. Eladó 1 szobás lakások kecskeméten. Keresd az emblémával ellátott hirdetéseket! 9 M Ft. 607 813 Ft/m. ELADÓ Kecskeméten a Petőfi városban szerkezetkész 95%-os készültségi fokon lévő 1996-os építésű, 998 m2-s telken található 220 m2-s 3 szoba + nappalis galériás családi ház.
Eladó 1 Szobás Lakások Kecskeméten
Belmagasság: 3 m-nél alacsonyabb. Rezsiköltség maximum (e Ft/hó). 9 M Ft. 545 238 Ft/m. Szent Miklós utca, Kecskemét. Tel:20/9474-659, Fax:76/471-632). Nagykőrösi utca, Kecskemét. Csere: Értékbeszámítással lehetséges 10 Millió Forint-ig. ELADÓ KECSKEMÉT, Liszt F. u. Nevezd el a keresést, hogy később könnyen megtaláld. Eladó lakások szolnokon tulajdonostól. Elrejtetted ezt az ingatlant és az összes hozzá tartozó hirdetést. 55-65 millió Ft. Green Lakópark. További információk.
Eladó Lakások Szolnokon Tulajdonostól
Balaton: Kis-Balaton környéke, agglomerációja. A lista fizetett rangsorolást is tartalmaz. Üzemeltetési díj: €/hó. Árpád körút, Kecskemét. Összes eltávolítása. Az elektromos, a víz, és a fűtés rendszer teljesen elkészült, a téliesítés miatt a fűtőtestek nincsenek felszerelve, a nappalba padlófűtés is ki lett építve, kandalló beépíthető, műszaki adottságok ( kémény) ezt lehetővé teszik. Dohányzás: megengedett. Batthyány utca, Kecskemét. Eladó lakások győrben tulajdonostól. Új építésűt keresel? Alap sorrend szerint. Ingatlanos megbízása.
42, 02-65, 67 millió Ft. Boróka Park 3. ütem. Városrészek betöltése... Energiatakarékos ingatlant keresel? Minimum bérleti idő. Szeretnél értesülni a legújabb hirdetésekről? 99 M Ft. 714 048 Ft/m. Arany János utca 10., Kecskemét. 5 M Ft. 1 016 667 Ft/m. Elektromos fűtőpanel. Kecskemét, Úrrét eladó lakás. A medence víz ellátását és a locsolást fúrt kút biztosítja. Gépesített: Kisállat: hozható. Házközponti egyedi méréssel. Mennyezeti hűtés-fűtés.