Pedagógiai Portfólió És Mesterpedagógus Pályázat Készítését Támogató Portfólió Műhelyek A -Ban – „Aki Jó Magot Vet Jó Aratást Vár” – – A Mi Kis Falunk 6. Évad, 14. Rész Videa

Az értékelés többszereplős folyamat. Ez biztosítja a pedagógus folyamatos szakmai fejlődését. A Mesterpedagógus pályázat bemutatásra és védésre akkor bocsátható, ha a mesterpedagógus-jelölt az akkreditált pedagógus továbbképzés(ek) eredményes elvégzéséhez szükséges feltételeket teljesítette, a képzés(eke)t tanúsítvánnyal zárta. Képes együttműködően részt venni intézményi, regionális, esetleg országos kutatási projektekben, ezek megtervezésében, lebonyolításában, a kapott adatok értelmezésében és az eredmények megosztásában. A pedagógus a megvalósítás időszaka alatt dokumentálja a tevékenységeit, egy alkalommal a résztervének teljesüléséhez kötődően értékeli önmagát, önértékelést készít az eltelt időszakról. Rész mi a szerepe az együttműködő szakmai közösségeknek, azok vezetőjének a mesterprogram megvalósításában: hogyan, milyen eszközökkel (például források, szakmai tanácsadás, közzététel, kipróbálás, munkaidő-kedvezmény) támogatják majd a pedagógust, a külső szakmai partner képviselője részt vesz-e és ha igen, akkor hogyan az értékelésben (véleményezés, értékelés, minősítőbizottsági tagság).

• A mi kis falunk 6 évad 1 rész videa esz videa magyarul
• A mi kis falunk 6 évad 1 rész videa gs 1 evad 1 resz videa magyarul
• A mi kis falunk 6 évad 1 rész video.com
• A mi kis falunk 6 évad 1 rész videa 1 evad 1 resz videa teljes
• A mi kis falunk 6 évad 1 rész videa gem 1 resz videa teljes

Az intézményvezető (vagy intézményfenntartó) és a pedagógustárs ajánlásának fő célja, hogy: az intézmény és a belső szakmai közösség perspektívából értékelje a mesterpedagógus-jelölt pályáját vagy pályájának az adott intézményhez kötődő szakaszát, az intézmény és a belső szakmai közösség nézőpontjából mutassa be, miként használta/használja fel az intézményi közösség a pedagógus szakmai eredményeit, mivel és hogyan támogatta/támogatja a pedagógus szakmai tevékenységét. Ha ezek nyomán a pedagógus úgy dönt, hogy szeretne továbbfejlődni a Mesterpedagógus fokozat felé, akkor az első lépés ennek a szándéknak a jelzése az intézményvezetőnek. A mesterpedagógus kompetenciái című fejezetben olvasható a kompetenciák Mesterpedagógus fokozatban betöltött szerepe. A folyamattervezés része, hogy a mesterpedagógus rögzítse, miként fogja tevékenységének eredményeit megosztani szakmai környezetével. A két célmeghatározás hasonló a tekintetben, hogy a megfogalmazás előtt szükséges 1) a személyes célok meghatározása, 2) az intézményi vagy szakmai partnerhez kapcsolódó célok azonosítása a Mesterpedagógus pályázat nézőpontjából, 3) a mesterpedagógus-tevékenységgel szemben megfogalmazott elvárások áttekintése, valamint e szempontok összeegyeztetése és leírása.

A mesterprogram bemutatása és védése A pedagógus bemutatja tervezett programját: elhelyezi mesterprogramját a pályázata egészében, bemutatja a mesterprogram fő célkitűzéseit, indokolja ezek megalapozottságát, megmutatja a személyes célok, a szakmai közösség igényeinek és a választott tevékenységfókusz elvárásainak kapcsolódását, ismerteti a tervezett főbb tevékenységeket. A portfólió értékelése nem magára a gyűjtemény. A Mesterpedagógus pályázat elbírálása A minősített Pedagógus II. Összefüggő írásmű, amelyben a mesterpedagógus-jelölt bemutatja szakmai életútjának legfontosabb állomásait, szakmai Szakmai életút fejlődésének ívét, értékeli szakmai bemutatása és elemzése tevékenységeit a) a pedagóguskompetenciák fejlődése mentén és Melyik fokozat kritériumai szerint értékelik? 4) bekezdése határozza meg: a) Tantárgygondozói szakterületek, b) Nemzetiségi szakterület (a nyelv megjelölésével), c) Intézményfejlesztési szakterület, d) Kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló nevelésének, oktatásának segítése szakterület, e) Konfliktuskezelési szakterület, f) Halmozottan hátrányos helyzetű gyermek, tanuló nevelésének, oktatásának segítése szakterület, g) Pedagógiai mérés-értékelési szakterület. A szakmai életút tevékenységeinek megfelelő színvonala a garancia arra, hogy a jelölt képes lesz végrehajtani jövőbeli terveit, azaz mesterprogramját. Utóbbi esetben a pedagógus két év múlva jelentkezhet és nyújthatja be újra átdolgozott pályázatát. Az alkalmazott értékelési rendszer megőrzi a teljes fokozatszerzési eljárás értékelési rendszerének legfontosabb elemeit. Melyek annak erősségei, mely vonatkozásban lehetne továbbgondolni, fejleszteni? Tudásmegosztó-segítő tevékenységek). A Mesterpedagógus pályázat részletes szempontrendszer szerint történő értékelése Az értékelést segítő állításokban a vessző és értelmű, azaz csak a felsorolás összes elemének teljesülése elegendő az igen (2 pont) válasz jelöléséhez!

A szakmai életút, szakmai tapasztalat, szakértői-szaktanácsadói célok bemutatása: A pedagógus bemutatja a következő időszakra tervezett programját. A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM ÁLTALÁNOS TERV 2017-2022 Készítette: Kozmer Imre Gyula intézményvezető mesterpedagógus-aspiráns 2016 1. Szivák Judit: A reflektív gondolkodás fejlesztése. Ugyanakkor szükségesek olyan további kompetenciák is, amelyek speciálisan a Mesterpedagógus fokozathoz kötődnek, és kiegészítik a korábbi általános kompetenciákat. A pedagógus önértékelése, reflektivitása Összesen Döntés: A pedagógus bemutathatja és megvédheti Mesterpedagógus pályázatát.

A pedagógus önértékelése, reflektivitása DÖNTÉS: a Mesterpedagógus pályázat védése előtt 15 nappal A területek mentén 1. Féléves szakaszokra ajánlott bontani, melyekhez konkrét tevékenységeket érdemes rendelni. Képes a pedagógusszakmát érintő problémákról, kérdésekről szakmai párbeszédet kezdeményezni, a vitában, egyeztetésben alkotóan és felelősségteljesen részt venni. Tevékenységében megjelenik más pedagógusok, szervezetek jó gyakorlatainak, adaptív megoldásainak figyelemmel kísérése. Az értékelőlapon minden kritérium mellett az igen vagy nem válasz jelölhető ( igen = 1 pont, nem = 0 pont) aszerint, hogy az értékelő számára rendelkezésre álló információk alapján teljesül-e az adott kritérium a jelölt megvalósult tevékenységére, vagy sem. A tevékenység részletes leírását lásd Mellékletek: Tanfelügyeleti és pedagógusminősítési szakértő tevékenység. Középpontjában a pedagógus szakmai fejlődésének folyamata és eredményei, valamint további fejlődésének lehetőségei állnak. Javasolt időkeret: 10 perc 131 A Mesterpedagógus pályázat bemutatásánál és védésénél az alábbi szempontokra kell különösen figyelni Látható legyen a szakmai fejlődés útja. Fontos azonban látni, hogy ezek a kompetenciák orientálják az értékelést, minősítést, még akkor is, ha nem kötődik hozzájuk indikátorsor, hiszen a mesterprogramban foglaltak teljesítésének értékelése az eljárás hangsúlyos eleme.

A mesterpedagógus kompetenciái A pedagógus a Pedagógus II. Aktív szerepet vállal a fejlesztési folyamatok megtervezésében, kivitelezésében, intézménye jó gyakorlatainak kialakításában és terjesztésében. A szakmai önéletrajz fő pontjai: személyi adatok (név, cím, telefonszám,, születési hely és idő) szakmai tapasztalat (munkahelyek, végzett tevékenységek) tanulmányok (végzettségek, továbbképzések) személyes készségek (idegennyelv-ismeret, számítógép-felhasználói készségek, támogatóivezetői készségek) kiegészítő információk (publikációk, konferencia-előadások, díjak és kitüntetések). Ez legkorábban a Pedagógus II. Képes szélesebb szakmai közösségben is megosztani és elemezni, reflektálni tapasztalatait, eredményeit, bevált jó gyakorlatait. 168 A szakmai életút bemutatásának, elemzésének javasolt terjedelme 6-10 oldal Bemutatóportfólió Dokumentumok 4-6 dokumentumból, produktumból álló válogatás a pedagógus legjelentősebbnek ítélt tevékenységeiről, eredményeiről, amely válogatás a szakmai életút perspektívájából alkalmas a Mesterpedagógus fokozatnak való megfelelés bemutatására.

Rész Ismeri a reflektív gondolkodás támogatásának módszereit. Elemzési, vizsgálati, kutatási tevékenységének eredményei dokumentálhatóan igen nem hozzájárulnak intézményének, szakmai közösségének fejlődéséhez. A Mesterpedagógus pályázat első alkalommal történő értékelése megkezdésének feltétele, hogy mesterpedagógus-jelölt a tanfelügyeleti és pedagógusminősítési szakértői, illetve szaktanácsadói akkreditált pedagógus továbbképzéseket eredményesen és sikeresen befejezze, tanúsítvánnyal zárja. 178 Az összevont minősítési eljárás Mesterpedagógus részének fő eleme a Mesterpedagógus pályázat bemutatása, melynek összetevői: 1. A mesterpedagógus feltáró-elemző tevékenységének célja, hogy a saját és intézményi gyakorlatának szisztematikus megismerése során keletkezett információk értékelésének és elemzésének eredményei a gyakorlatba visszacsatornázódjanak, megteremtve ezzel a tényekre alapozott fejlődés lehetőségét. A mesterpedagógus pályázat dokumentumainak részletes ismertetése... 31 5. A felkészülési szakaszban végzett tevékenységek lehetővé tették az általános Mesterpedagógus kompetenciák, továbbá a tevékenységekhez kötődő speciális kompetenciák fejlődését. A főtevékenység mellett a mesterprogramban más tevékenységek is megjelenhetnek a pedagógus komplex feladatterveinek megfelelően. Az igen válasz csak abban az esetben jelölhető, ha a kritérium teljesülését az értékelő rendelkezésére álló információk egyértelműen alátámasztják. A leírásokban nem utalunk külön az e-portfólióval kapcsolatos bemutatásra és védésre. Az átmenet szabályozását az is indokolja, hogy maga a Mesterpedagógus minősítési eljárás csak felmenő rendszerben vezethető be. 124 A részterv tartalma A pályázat benyújtásakor a mesterprogram részét képezi az első részterv (a megvalósítás első 1-3 évének terve), melyet meg kell osztani a szakmai közösségek vezetőivel (az intézményvezetővel, illetve esetlegesen a külső szakmai partner vezetőjével). Értékelési terület Maximális pontszám 1. A teljesülésükről szóló beszámoló a Mesterpedagógus pályázat megújításának része.

Károly Pajkaszeg polgármestere. A falu rendjének fáradhatatlan őrzője. Láthatóan nem tagadja meg magától az élet örömeit. A sorozat korábbi részeit itt tekintheted meg – A mi kis falunk online. Gyuri mindig keresztülviszi a számításait, de Erika lehengerlő lendületével ő sem bír. A vidéki környezet és a számtalan külső felvétel olyan keretbe helyezi a sorozatot, mely garantálja a felhőtlen szórakozást és a tökéletes kikapcsolódást. Lassan mozognak, de bizonytalanul.

A Mi Kis Falunk 6 Évad 1 Rész Videa Esz Videa Magyarul

Erika és Gyuri ismét megpróbál összeházasodni. Pajkaszeg lakóinak fordulatokban és izgalmakban gazdag vidám élete ismét önfeledt pillanatokat szerezhet majd a nézőknek. Gyuri még a szomszédba is kocsival jár, és az egyetlen dolog, amitől fél az a házasság, de Erikát ez sem állítja meg. Mégis kiválóan megértik egymást, úgy is mondhatjuk, hogy lelki társak. Számára fontos a falu sorsa, és emiatt még arra is hajlandó, hogy elinduljon a Polgármester választáson a bálványozott nagybátyja ellen kihívóként. A sorozat egy kis falu mulatságos hétköznapjait mutatja be olyan karakterek segítségével, akikkel csak és kizárólag itt találkozhatunk: egy ügyeskedő polgármester és kultúrharcos asszisztense, egy testépítő pap, egy szexi kocsmáros, egy féleszű rendőr, egy rezignált körzeti orvos és egy playboy fociedző. Pap (Schmied Zoltán). Rögtön az első epizódban Teca visszautasíthatatlan ajánlatot kap egy férfitól, amihez a Papnak is lesz egy-két szava, Stoki pedig emberrablás miatt kezd nyomozásba. Mikor volt A mi kis falunk az elmúlt 7 napban? Még akkor is, ha Pajkaszeg a világ legbékésebb faluja.

A Mi Kis Falunk 6 Évad 1 Rész Videa Gs 1 Evad 1 Resz Videa Magyarul

Hazudhatnék is... csak észrevennék. A polgármester asszisztenseként a falura áldozza fiatalságát - legalábbis ezt képzeli magáról, miközben félresikerült ötleteit próbálja ráerőltetni jámbor környezetére. Elválaszthatatlan cimborák, együtt támasztják a lapátot, vagy a kocsma pultját. A sorozat ezen epizódja egyelőre nem került fel a videa oldalra. A legfontosabb számára, hogy álmai lovagja, Gyuri végre megkérje a kezét, és ennek elérése érdekében nem riad vissza semmitől. Így ő kezeli az állatok gazdáit is – meg a többieket: konkrétan Pajkaszeg összes választópolgárát. Dörzsölt, rutinos és gyorsan dönt- igaz, nem mindig helyesen. Mikor lesz még A mi kis falunk a TV-ben? Laci, a fiatal álmodozó különleges helyzetben van a faluban - ő az, aki logikusan gondolkozik, és mindig felteszi a kérdéseket, amiket az adott helyzet megkövetel, de soha nem veszik komolyan.

A Mi Kis Falunk 6 Évad 1 Rész Video.Com

Fiatal, és gyönyörű, de kemény és megközelíthetetlen. 20:0021:10-ig1 óra 10 perc. Laci (Bánki Gergely), "Látják, mennyivel különb vagyok a politikusoknál? Laci odavan érte, de Teca igyekszik ezt nem észrevenni. Addig ügyeskedik, míg végül mindig jól jár. Hogy a fiú Pajkaszeg plébánosa, a Doktor számára nem tűnik legyőzhetetlen akadálynak. Mindenkivel jóban van, kivéve Stokival, a rendőrrel, aki folyton fülön csípné az örökös gyorshajtásért, ha egy kicsit több esze lenne. De mivel itt született, kölyökkora óta ismeri a nyája összes tagját (akik, ha mind összegyűlnek, pontosan öten vannak, és a legfiatalabb is elmúlt már 70 éves, ráadásul mind nőnemű) – és az elkóborolt bárányokat is, akik sose teszik be a lábukat a "templomba". A kemény üzletasszony álcája mögött igazából romantikus lélek lakozik, aki kitűnik a faluból üzleti érzékével, és az újító gondolataival. Műsorfigyelés bekapcsolása.

A Mi Kis Falunk 6 Évad 1 Rész Videa 1 Evad 1 Resz Videa Teljes

A helyi gyerek focicsapatnak az edzője, és a falu önjelölt ezermestere, aki bármit meg tudna szerelni, de inkább naphosszat az imádott kocsiját tuningolja. Mennyire tetszett ez a műsor? Mert a Doktor minden nyavalyára ismer valami gyógyírt – kivéve a saját szívfájdalmát. Jó érzékkel vezeti az üzletet, és irányítja annak törzsközönségét - különösen a két elválaszthatatlan közmunkást, Szifont és Bakit. Mikor kéred már meg a kezemet? Filmgyűjtemények megtekintése.

A Mi Kis Falunk 6 Évad 1 Rész Videa Gem 1 Resz Videa Teljes

Végül is mit nem lehet szeretni egy jóindulatú, segítőkész emberen, akinek mindene a falu biztonsága? Reménytelenül szerelmes Tecába, a kocsmárosnőbe. Hiszen itt templom sincsen. Kivéve, amikor nem, de olyankor egy valaki biztosan nem tud segíteni, az pedig nem más, mint Stoki. Ők alkotják a falu lakosságának maradék 90%-át. Szuper rendőrnek képzeli magát, és túlbuzgósága ellenére, vagy éppen azért mindenki szereti. Teca a falu egyik legfontosabb embere - övé a helyi kocsma. Úgyhogy bármit megadna, hogy elszabadulhasson innen. Tecát viszont csak a Pap érdekli, akibe iskoláskoruk óta szerelmes. De szerencsénkre vannak. Gyuri (Lengyel Tamás).

A Polgármester mindenben számíthat rá, ameddig az nem ellenkezik Teca érdekeivel - ilyenkor Laci két tűz közé kerül, és olyan megoldást próbál keresni, amivel mindenki jól jár, de általában pont az ellenkezője történik. Minden alkalommal láthatósági mellényt viselnek, és minden alkalommal láthatóan részegek. Közvetlen kollégája, Laci issza meg ennek leginkább a levét. Szifon (Debreczeny Csaba), Baki (Kerekes József). ", Úgy látom itt elkövetés gyanúja forog fenn... Jogotokban van... befogni a szátokat. Senkitől sem tart, kivéve a nővérét, Katit, a volt tanítónőt, és Tecát a kocsmárosnőt, aki talán még nála is nagyobb hatalommal rendelkezik a faluban. Doktor (Reviczky Gábor). A főszereplők: Polgármester (Csuja Imre), "Ígérem, hogy amíg én leszek a polgármester, az életszínvonalunkat megőrizzük.