alfazone.website

alfazone.website

Árpád Vezér Általános Iskola Debrecen, Petőfi Sándor Az Apostol Tétel

Külső egyesületek által szervezett versenyeken való részvételre a tanuló kikérőjét az osztályfőnök engedélyezi. Jelen szervezeti szabályzatot az intézmény nevelőtestülete 2013. március 27 - i határozatával elfogadta, míg a törvényi változásoknak megfelelő módosításokat 2015. augusztus 31-ével fogadta el. A testnevelési órán a tornateremben tartózkodók a jelzést meghallva az öltözőbe mennek, összepakolják és magukhoz veszik felszerelésüket, ruhájukat és így távoznak az épületből. Feladatai ellátásához térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit, ha ezzel nem korlátozza az iskola működését. Az udvari testnevelés órán lévő az előbbi pontban leírtak szerint jár el. RENDELKEZÉSEK: A Debreceni Árpád Vezér Általános Iskola nevelőtestülete a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának, 11. zavartalan működésének biztosítását kell elsődlegesen figyelembe venni. A Honlap fenntartja a jogot arra, hogy karbantartása érdekében működését esetenként minden előzetes tájékoztatás vagy értesítés nélkül szüneteltesse.

Záhonyi Árpád Vezér Általános Iskola

A munkaközösség-vezető legalább félévi gyakorisággal beszámol az intézmény vezetőjének a munkaközösség tevékenységéről, összeállítja a munkaközösség munkatervét, írásos beszámolót készít a tanév végi értékelő értekezlet előtt a munkaközösség munkájáról. A nevelőktől összegyűjtött információk alapján javaslatot tesz a szemléltető eszközök beszerzésére. A gyűjtemény szervezése: Iskolai könyvtárunk állományát folyamatosan és tervszerűen gyarapítjuk, iskolánk pedagógiai programjának és a helyi tantervnek megfelelően. Az Árpád Vezér Általános Iskola nyolcosztályos általános iskola, ahol a tanulócsoportok száma 24. Minden tanévben ellenőrzési kötelezettséggel bírnak a következő területek: tanítási órák ellenőrzése (intézményvezető, intézményvezető-helyettesek, munkaközösség-vezetők) tanítási órák látogatása szaktanácsadói, szakértői kompetenciával az igazolt és igazolatlan tanulói hiányzások ellenőrzése az SzMSz-ben előírtak betartásának ellenőrzése az osztályfőnöki, tanári intézkedések kapcsán a tanítási órák kezdésének és befejezésének ellenőrzése. A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzatát a diákönkormányzat készíti el és a nevelőtestület hagyja jóvá. Adattovábbítás Adattovábbításra a köznevelési intézmény vezetője és – a meghatalmazás keretei között – az általa meghatalmazott vezető vagy más alkalmazott jogosult. Az intézményvezető-helyettesek által megbízott kollegák felelősek az ebédelés rendjéért. Vezetők munkájának ellenőrzése és értékelése – a 2. és 4. évben. I. Nyitva tartás A napi megoszlás teremtsen lehetőséget a tanítás ideje alatti és utáni használatra. A szervezeti egység élén az alábbi felelős beosztású vezető áll: Munkaközösségek. Szervezése, előkészítése igény és lehetőség szerint.

Tantermek zárása: az alsó tagozat termeit az ott dolgozó takarító zárja. Árpád Vezér Általános Iskola Adatkezelési Szabályzata. ELŐÁLLÍTOTT, HITELESÍTETT. Kiegészítő feladatok: Tanórán kívüli foglalkozások tartása: könyvtárhasználati órák rendhagyó órák zenehallgatás mesedélután filmvetítés író – olvasó találkozók, vetélkedők könyvbemutatók Más könyvtárak által nyújtott szolgáltatások elérésének biztosítása.

Árpád Vezér Általános Iskola Debrecen Honlap

A kérés indításakor az olvasót tájékoztatni kell e tényről, illetve nyilatkoznia kell a térítési díj vállalásáról. Debrecen, 2015. augusztus 31. A nemdohányzók védelméről szóló törvény 4. Felelős a rábízott gyermekek tanulmányi és erkölcsi fejlődéséért. Felsőfokú képzőhelyek: számítunk a Debreceni Egyetem Pedagógiai - Pszichológiai Tanszékének munkatársaira, akikkel jelenleg is szakmai kapcsolatban állunk. Az osztályfőnök az ellenőrző útján tájékoztatja a szülőket a fogadóórák, szülői értekezletek és más fontos eseményekről, lehetőleg legalább egy héttel az esemény előtt.

Debrecen város közoktatásáért címet adományozott a közgyűlés május végén a megyeszékhely iskoláiban kimagasló munkát végző pedagógusoknak. A csoport feladata, hogy közreműködik. A földszinti tornatermi folyosók termeiből (20, 21, 22, 23-as terem) és az első emeleti keresztfolyosó termeiből (16, 17-es terem) a tornaterem melletti kijáratot használják az osztályok. Intézményi védő – óvó előírások............................................................................... 65 13. Felelősségének idejét jegyzőkönyvben kell biztosítani. A szervezeti és működési szabályzat és mellékleteinek betartása az intézmény valamennyi munkavállalójára, tanulójára nézve kötelező érvényű. 59. jegyzőkönyvezését, nyilvántartását az intézményvezető által megbízott balesetvédelmi felelős végzi. A sport tekintetében elsősorban az atlétika, a tenisz és a kosárlabda terén tehetséges gyerekekre szeretnénk kitüntetett figyelemmel lenni, valamint a Kocka Kör által a diáksport keretében végzett kaszkadőr- és küzdősportra. A külső kapcsolatok rendszere, formája....................................................................... 48 Működési szabályok................................................................................................................. 49 1.

Árpád Vezér Általános Iskola Záhony

A diákönkormányzat az iskola diákjainak érdekvédelmi és jogérvényesítő szervezete. Minden, színre vitt darabjukra az igényesség, a színvonalas esztétikus megjelenítés a jellemző. Ellenőrzi és értékeli a munkaközösségi tagok szakmai munkáját, munkafegyelmét. § és az EMMI 20/2012 53 § szereplő felhatalmazás alapján egyeztető eljárás előzheti meg, amelynek célja a kötelességszegéshez elvezető események feldolgozása, értékelése, ennek alapján a kötelességszegéssel gyanúsított és a sérelmet elszenvedő közötti megállapodás létrehozása a sérelem orvoslása érdekében. A könyvtár feladatai: Iskolai könyvtárunk alap, és kiegészítő feladatai a l6/l998. Nappali rendszerű általános műveltséget megalapozó oktatás 5-8 évfolyam: −. MUNKAKÖZÖSSÉ - GEKRE. Felülvizsgálata, javítása, értékelése. Egy-egy példánya a következő helyeken tekinthető meg.

Az értesítést követően a gyermekjóléti szolgálat, az iskola és – szükség esetén – a kollégium bevonásával haladéktalanul intézkedési tervet készít, amelyben a mulasztás okának feltárására figyelemmel meghatározza a gyermeket, a tanulót veszélyeztető és az igazolatlan hiányzást kiváltó helyzet megszüntetésével, a tanulói tankötelezettség teljesítésével kapcsolatos, továbbá a gyermek, a tanuló érdekeit szolgáló feladatokat. A Honlap a Felhasználó által a jelen Jogi nyilatkozatban meghatározott céljának megfelelő tartalom közzétételén túlmenően semmilyen formában nem használható fel. …………………………….. Kicsákné Hajnal Andrea felsős nevelési mk. A gyermek egyéni képességeinek és sajátosságainak figyelembe vételével tudatosan megszervezi az egyéni foglalkozás módszereit és eljárásait.

Debreceni Árpád Vezér Általános Iskola

Amennyiben az nem beszerezhető, árát a napi forgalmi áron meg kell térítenie. Adószáma: 15835035-2-09 Intézményvezető neve: Komolay Szabolcs Székhely telefon: 52/417618 Székhely e-mail: Fenntartó Azonosító: 39012257 Megnevezés: Debreceni Tankerületi Központ Típus: tankerületi központ Régiój: Észak-Alföld Megyéj: 4026 Település: Debrecen Cím: Kálvin tér 11. Általános szabályok: A könyvtár munkahely, ezért minden használójától elvárjuk a fegyelmezett, csendes magatartást. A munkacsoport vezetőjét az intézményvezető bízza meg. Képviseli a munkaközösség tagjainak az érdekeit az iskolavezetés előtt. Balesetvédelmi, munkavédelmi oktatást kell tartani minden tanév elején azon tantárgyak tanárainak, amelyek tanulása során technikai jellegű balesetveszély lehetősége áll fönn. Javaslatot tesz jutalmazásra. Irányítja a munkaközösség tevékenységét, a munkaközösség szakmai és pedagógiai munkáját. A tízórai elfogyasztása után, de minimum 10 perc elteltével hagyhatják el a termet. Nyilvántartást készítenek és vezetnek az osztályfőnökök segítségével a hátrányos helyzetű és veszélyeztetett tanulókról.

A Honlap politikamentes, tilos politikai vonatkozású tartalom közzététele. Ilyen tevékenységet az iskolával jogviszonyban nem álló személyek - iskolaorvos, védőnő, terembérlők sem folytathatnak. A. NEVELÉSI - OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN A TANULÓVAL SZEMBEN LEFOLYTATÁSRA KERÜLŐ. Kezdeményezik a helyi pályázatok és tanulmányi versenyek kiírását, propagálják a megyei és országos versenyeket, háziversenyeket szerveznek tanulóink tudásának fejlesztése céljából. Módszertani és szaktárgyi megbeszéléseket tart, segíti a szakirodalom használatát. Szigorúan ügyelni kell a könyvtár tisztaságára! Amennyiben az ingyenes tankönyvtámogatás révén kapott tankönyvet a tanuló nem használja folyamatosan, a tanév végén június. Képviseli állásfoglalásaival a munkaközösséget az intézmény vezetősége előtt és az iskolán kívül. A diákok tájékoztatása: A pedagógus a diák tudásának értékelése céljából adott érdemjegyet az értékelés elkészültét követő következő tanítási órán, szóbeli feleletnél azonnal köteles ismertetni a tanulóval. Javasolt – a rögzítéssel egyidőben is – a hívást vevő személynek azonnal bevonni egy másik személyt a fenyegetőzés meghallgatásába. A tehetségazonosításban, - gondozásban és tanácsadásban pszichológusok és pedagógusaink segítik munkánkat. Részt vesz fórumok, iskolagyűlések szervezésében. Módjai: ugyanolyan könyv beszerzése anyagi kártérítés az intézményvezető írásos határozatára. KAPCSOLATTARTÁS FORMÁJA ÉS RENDJE, A DIÁKÖNKORMÁNYZAT MŰKÖDÉSÉHEZ SZÜKSÉGES FELTÉTELEK.

Árpád Vezér Általános Iskola Ózd

Gondoskodik az osztályban a szülői szervezet képviselőinek megválasztásáról. Differenciált képességfejlesztés 1-4. évf. A mindennapos testnevelés szervezése: Diákjaink számára pedagógiai programunk heti öt testnevelés órát iskola a mindennapi testedzést a tanórai foglalkozások mellett az iskolai sportkörök működésének támogatásával biztosítja. A nevelőtestület jóváhagyásával lép hatályba, és határozatlan időre szól.

Az értékelt pedagógus javaslatot tehet az értékelésében résztvevőkre, amit lehetőség szerint a beosztásnál figyelembe veszünk. Ezzel egyidejűleg az iskola csengőjével (1 percig) folyamatos hangjelzést ad. A munkaközösség-vezető: A munkaközösség-vezető feladata a munkaközösség tevékenységének szervezése, irányítása, koordinálása, eredményeik rögzítése, az információáramlás biztosítása a vezetés és a pedagógusok között. A semmitmondó, illetve durva hangvételű hozzászólásokat azonnal töröljük, minden egyebet óriási szeretettel fogadunk. A kölcsönző anyagilag felel a dokumentumok megrongálásával, vagy elvesztésével okozott kárért. Törvény a nemdohányzók védelméről 2001. évi XXXVII. Az intézményvezető-helyetteseket a tantestület véleményezési jogkörének megtartásával az intézményvezető bízza meg. …………………………….. Csapóné Tóth Andrea alsós pedagógiai zető. A Felhasználó szavatolja, hogy az általa közzétett tartalmak tényeken alapulnak, pontosak, részben sem tartalmaznak mást sértő valótlan tényeket, vagy más elemeket, nem ferdítik el a valóságot, nem tüntetik fel hamis színben a valós tényeket, és nem teszik félreérthetővé azokat, azáltal sem, hogy kiragadják egyes elemeiket összefüggésükből. Dokument tumelemzés umelemzés 19. a. Az előző vezetői ellenőrzés 18. A munkaközösség a munkaprogramjának meghatározásakor figyelembe veszi az iskola munkatervét, és a nevelőtestület által átruházott feladatok ellátását. EMMI rendelete a tankönyvvé nyilvánítás, tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjérõl. A költségvetés alakulásáról a félévi és év végi értekezleten számol be az intézményvezető.

A diákönkormányzat tevékenységét a diákmozgalmat segítő tanár támogatja és fogja össze, akit ezzel a feladattal – a diákközösség javaslatára – az intézményvezető bíz meg határozott, legföljebb ötéves időtartamra. Szakmai munkaközösségében aktívan részt vesz a szervezett önképzésben, az iskola által biztosított továbbképzési lehetőségeket kihasználja (könyvtárhasználat, tanfolyamok). Havonta az osztállyal együtt értékeli a tanulók tanulmányi előmenetelét, magatartását és szorgalmát. A munkáltató a munkaidőre vonatkozó előírásait az órarend, a munkaterv, a havi programok kifüggesztése, illetve a helyben szokásos módon kifüggesztett. A Z. ISKOLA LÉTESÍTMÉNYEINEK HASZNÁLATI RENDJE: Az iskolavezetőség gondoskodik, hogy az iskola épülete, udvara a tanulmányi, nevelési és egészségvédelmi követelményeknek mindenben megfeleljen, és azt gazdaságosan használják.

A tanév elején hospitálásokat végez az osztályokban. A KIR működtetője a KIR-ben nyilvántartott személyek természetes személyazonosító adatait és lakcímét azonosítás céljából elektronikus úton megküldi a személyi adat- és lakcímnyilvántartás központi szervének.

Szilveszter a maga elé tűzött célnak megfelelően egyedül vállalja a forradalmi tettet (rálő a királyra). Általános információk: Szerző:Petőfi Sándor. A polgár a közösségi ember, akinek feladata a világ jobbá tétele. Petőfi Sándor: Az apostol (elemzés) –. Mindkettő apostoli és prófétai jellemvonásokkal rendelkezik. Az értetlenség teljesnek mondható volt, és még azon kevesek is, akik a XIX. Tizenhat éves korában elhagyja a házat, a fiú tanára odaadja neki egy évi jövedelmét.

Petőfi Sándor Az Apostol Elemzés Dalszöveg

Szabadszállási képviselőválasztás kudarca. Az asztalnál a fiatal apa/férj ül gondterhelten, látszik, hogy családja nehéz sorsán, és a megoldási lehetőségeken töpreng. Szilveszter mégsem lehet Petőfi ideálja, hiszen: - Szilveszter nem tud igazi lángoszloppá (XIX. Az ilyen adottsággal rendelkező, kifejlesztett készségekkel rendelkező személy kvalitásai miatt alkalmas nagyformátumú vezetőnek – egy "józan" és emberséges értékrendű társadalomban. "A szőlőszem kicsiny gyümölcs, Egy nyár kell hozzá mégis, hogy megérjék. Petőfi sándor az apostol röviden. ● Az apostol hangvétele, elbeszélője, nyelvezete. Szilvesztert elfogják, s még aznap hóhér vágja le a fejét.

A madárka valóban jó hírt hoz, ugyanis Szilvesztert még aznap szabadon engedik. Nagyon elszomorodik, azonban nem magát, hanem szeretteit sajnálja. Az eposzi hagyományokat követő "in medias res" kezdés a padlásszoba nyomorában jeleníti meg. Szilveszter egyoldalúan ábrázol romantikus hős, aki szentül hisz Isteni eredetű küldetésében.

Petőfi Sándor Az Apostol Tétel

A mű keletkezése: A mű Pesten született 1848 júniusa és szeptembere között. Szilveszter romantikus koldus ("koldusbot és függetlenség"). Sajátos körülmény a műben a főhős Istenhez való viszonyának radikális megváltozása: a mű elején Szilveszter számára Isten egyfajta "kapaszkodót" jelentő, aki iránymutatással szolgál számára, a mű végén viszont a főhős nehéz sorsa miatt átkozza, elutasítja Istent. A mű arra a problémára mutat rá, hogy a hatalom és az állampolgárok, civilek között nincs érdemi kommunikáció, bizonyos kérdések egyenesen tabutémák, amik felvetése – nem logikus módon – "illetlenség". Nagy valószínűséggel Petőfi szétküldhette barátainak, ám erről biztosat nem tudni. A mű rövid tartalma: A történet főhőse Szilveszter, aki feleségével és két gyerekével él, nyomorban, rendkívül szegényes körülmények között egy elnyomó társadalmi rendszer keretei között. Szilveszter életének az ad hitet, hogy ő is egy ilyen sugár lehet, a költő apostolnak nem a népet kell vezetnie, hanem a nép helyett kell cselekednie. Az apostol, avagy egy jobb világért küzdő ember kudarcos élete –. Ének: Így éltek boldogan az Isten előtt kötött házasságban, amíg Szilveszterben újból fel nem buzogott a tettvágy. Ott egy részeg tolvaj talált rá, aki hazavitte, s elhatározta, hogy szomszédasszonyával jó pénzért felnevelteti. 14-19 ének: Szilveszter története a jelenben. Neve szimbolikus: az év fordulója, az óév végét és az új kezdetét jelöli - átmeneti, két világ (az eszményi jövő és a valós jelen) között álló szereplő. Tiszta ruhát kapott, evett és ivott, de egy úrfit kellett szolgálnia, aki nagyon gonoszul bánt vele. O A lírai részek a jelentősebbek, a cselekmény maga nagyon rövid. A Világtörténetet olvasva rájött élete céljára: a szabadságért kell küzdenie, akár élete árán is.

Elülnek az európai forradalmak. Szilveszter elvont nép-fogalma 3 alkalommal kerül szembe a valósággal. Ének: Vajon ki lehet ez a férfi, ez a "szent apostol", aki embertársai boldogságát előbbre tartja saját igényeinél? Nyelvezetében a romantikus mellett sok realista jegye. Petőfi Sándor: Az apostol (elemző bemutatás) | Sulinet Hírmagazin. Szilveszter egy ideig másolásból él, akárcsak Petőfi Pozsonyban. Szentimentális hős - állandó összeütközésben áll környezetével - a számára ellenséges világot nem sikerül átalakítania. Petőfi forrásai közé tartozott Az apostol megírásához Dickens Twist Olivér je (a gyermek Szilveszter hányadtatásai szinte teljesen megegyeznek Dickens hősének sorsával). Ezt a lehetőséget fogalmazza meg Szilveszter a 11. fejezet nagymonológjában, az ún. Szereplők: Szilveszter. Lehelte rája élte melegét, Hány százezer, hány miljom napsugár?...

Petőfi Sándor Az Apostol Röviden

Azonban a dölyfös úrfi gyakran megbántotta testileg-lelkileg Szilvesztert. A következő 10 rész erre ad választ: 5. Az egyén és közösség viszonya Az apostolban: Az újkori bölcselet-, társadalom- és politikatudományban a nagy francia forradalom hatására került előtérbe egyén és tömeg viszonya. Petőfi az apostol elemzés. Négy év múlva már egész ügyes tolvajjá nőtte ki magát, de az öreg meghalt, így a szomszédasszony kiadta az útját. Gyulai Pál pedig úgy összegezte a költeménnyel szembeni kifogásait: "azt sem tudjuk tulajdonképpen, hogy mit akart". O Számozott jelenetekre van osztva. Miden nagy lélek egy ilyen sugár, de. Az elemzés vázlata: ● Az apostol keletkezésének életrajzi háttere. O A jellemük nagyon hasonló.

Szilveszter felesége. A mű megítélésben a nagy fordulatot a második világháború utáni időszak jelentette. Mindez nagyon jólesett neki, még soha senki nem törődött vele igazán és ő volt az egyetlen aki szerette. A férfit "Apostolnak" hívják egyesek, mások csak "Parasztnak" csúfolják. In medias ressel kezd, egy padlásszoba nyomorába csöppen bele az olvasó. Az alapélmény a két tényező föloldhatatlan antitézise. Petőfi sándor az apostol elemzés dalszöveg. Viszont "megrendítő az a hallgatás, ami a kortársak részéről tapasztalható: jóllehet minden íróbarát részletesen tudósít majd később Petőfiről, úgy tüntetik fel, mintha ezt a művet nem ismerték volna. A kétségbeesést az önvigasztalás oldja, ezért kettős erővel fog érte küzdeni.

Petőfi Az Apostol Elemzés

Ezt követően Szilveszter élettörténetének bemutatására kerül sor. Ők azonban a kocsisnak adták a gyereket, aki a kocsma elé tette. A világ boldogításának lehetőségei (módjai): Petőfi két utat vázol fel a szabadság által megvalósítható boldogság eléréséhez: 1. Másolással kereste meg a betevőt, ugyanis addigra már két gyermeke is született. "Szilveszter Krisztus tudatosan torzított tükörképe" (Szegedy-Maszák Mihály). Ének: Másnap szörnyű tragédiára ébred a család: a csecsemő az éjszaka éhen halt. Szilveszter a maga környezetében jegyzőként ezt a problémát éli át, a tömeg pálfordulását, azt, hogy az nem ismeri föl saját érdekeit. Ezt a bűvös kört csak erőszakkal lehet megszakítani: az évtizedes börtönbüntetést szenvedett, családját vesztett forradalmár végső elhatározása jut. Egyes országokban konzervatív módon, felvilágosult abszolutizmus keretében valósultak meg a reformok, egyebek mellett az egységes közigazgatás, illetve a közoktatás megszervezése, ugyanakkor "revolutív" eseményekre is sor került, amelyek során népfelkelések eredményeként következtek be jellemzően rövid életű, az alkotmányt és alkotmányos rendszer működését érintő, ugyanakkor alapvető és mélyreható társadalmi változásokkal nem járó "forradalmak". A költő életkörülményei ebben az időszakban nehezedtek: politikai karrierje sikertelen volt, Szabadszálláson 1848. júniusában elveszítette a képviselőválasztási harcot a református Nagy Károllyal szemben, melynek következményeként a parókiát is ellenségének tekintette a költeményben.

A befejezés azzal zárja a költeményt, hogy a késő századok szabad nemzedékei megemlékeznek majd azokról a szentekről, akik szolgaságban is szabadok voltak. O Ugyanakkor van a születésnapjuk. A fiú elhagyta a várost és végre szabadnak érezte magát. Éppen ezért némileg kétkedve olvastuk Margócsynak azt a gondolatkísérletét, miszerint ha Az apostolt a maga idejében publikálják, és a maga helyén a Petőfi-életmű szerves részeként méltatják vagy bírálják, akkor a mitikus Petőfi-kép se lett volna/lenne ennyire virulens. Kinyomtatta könyveit, melyek futótűzként terjedtek a városba. A hóhér kötele – regény; János vitéz – elbeszélő költemény). A mű keretei között az emberek többsége, akikkel kapcsolatban kerül, élettársát kivéve, rosszul bánik vele – Szilveszter azonban "nem üt vissza". Önarcképi elem a névadás (Szilveszter – XII.

Szilveszternek egyetlen társa, illetve támogatója van: a földesúr lánya, aki otthagyja kényelmes úri életét, hogy a nincstelen, árva, ugyanakkor "lánglelkű", a nép sorsát a szívén viselő ifjú hű és szerető társa lehessen. Egyszer rabságában megjelenik neki felesége szelleme, aki tudatja vele, hogy ő már elhagyta ezt a világot. Modern viszonyok között a szociális intézményrendszert fenntartó államokban az árvák gyermekotthonokba, illetve nevelőszülőkhöz kerülnek – az otthonokban felnövő gyerekek felnőttkora azonban ritkán rendezett. Az apostolban a világ fekete, mivel költészetében uralomra jut a politika… Szilveszter egyoldalúan ábrázolt, romantikus statikus hős: egyszerre embermegváltó, és világmegváltó is.

Szilvesztert az utcán tartoztatták le, s úgy vitték el, hogy még a családjától sem búcsúzhatott el. A blaszfémia a hagyományos társadalmi rendben bűn(cselekmény)nek számított – a modern társadalmi viszonyok között csak olyan országokban büntetik, ahol a hagyományos vallásnak meghatározó szerepe van a társadalom életében, így jellemzően a muszlim országokban. Azonban a lány titokban követte, s ő ezekután megosztotta vele szegény életét. Vezérelvei: szív és lelkiismeret - az erény megszállottja. Ő igazat beszélt és hitt is abban, amit mondott. ● Életrajzi vonások Az apostolban. Műfaj, szerkezet: Romantikus elbeszélő költemény. Tizenhat éves korára viszont elhatározta, hogy búcsút int ennek a háznak, mert a megaláztatást nem bírta tovább viselni. O Kiforrt személyiség, nem változik a mű folyamán. Mivel szeretett volna a politika vérkeringésébe bekerülni, jelöltette magát Szabadszállás környékén képviselőnek a választáson, kortes beszéde azonban csúfosan végződött. O Mikor kiszabadult, megtudja, hogy családja széthullott, felesége meghalt. Ill. minden ember egyenlő, senki sem bánthatja a másikat à Szilveszter otthagyja a gazdag családot). Szilveszter élettársa a börtönben szellemként közli társával, hogy meghalt. Ének: Egyszer azonban a pap a templomban Szilveszter ellen lázító beszédet mondott, minek hatására a falubeliek elűzték otthonukból.