Dunavarsány Árpád Fejedelem Általános Iskola

Az iskolában étkező, ebből normatív támogatásban részesülő tanuló Az étkezőkből csak ebédelő, illetve háromszor étkező tanul Az iskolába járás alól felmentett tanuló (magántanuló) Egyes tantárgyakból az értékelés alól felmentett tanulók Más településről bejáró tanuló Nem magyar állampolgár Évfolyamismétlő. Árpád Fejedelem Általános Iskola Dunavarsány Árpád utca. 2336 Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola. Tanítás, pihenés, felüdülés helye legyen. Az immár hagyománnyá vált Szülői Hírlevélen keresztül szeretnénk az előttünk álló tanévről minden fontos információt tudatni Önökkel. Dunavarsányi Árpád Fejedelem Általános Iskola A tanulmányi teljesítményének értékelésénél a tantárgyi tantervi követelmények jelentik a viszonyítási alapot. A tanév elején elkészített osztályfőnöki tanmenet szerint vezeti az osztályfőnöki órákat, azokra előre felkészül.

1. Árpád fejedelem általános iskola ráckeve
2. Üllő árpád fejedelem általános iskola
3. Üllői árpád fejedelem általános iskola

Árpád Fejedelem Általános Iskola Ráckeve

Algoritmikus és problémamegoldó gondolkodás fejlesztése. A képzés rendje Alsó tagozat Legfontosabb feladatunk, hogy zökkenőmentessé tegyük az óvoda és iskola közötti átmenetet. A műveltségi terület kiemelt habilitációs / rehabilitációs feladatai Önismeret, önértékelés, társas kapcsolatok, a pozitív alkalmazkodóképesség, kapcsolatteremtő és együttműködési képesség fejlesztése. Az Árpád Fejedelem Általános Iskola oktató-nevelő szakmai munkáját szabályozó Pedagógiai Programot a nevelőtestület 2015. május 19. napján tartott értekezletén a mellékelt nyilatkozat szerint elfogadta. Az ének-zene, a rajz, az informatika, a technika tantárgyból félévente, valamilyen gyakorlati tevékenységgel összekapcsolva, a többi tantárgy esetében pedig egy-egy témakörön belül. A sajátos nevelési igényű tanulók habilitációjának, rehabilitációjának alapvető vonatkozásai az integrált nevelésben A habilitációs – rehabilitációs tevékenység célja tanulásban és értelmileg akadályozott tanulók sajátos nevelési igényeihez alkalmazkodva korrektív és kompenzációs megsegítés, amely az integrált tanulók sérülésével összefüggő funkciókat, képességeket fejleszti, illetve visszaállításukra törekszik. Árpád fejedelem általános iskola ráckeve. A napköziben különösen fontos a kényszerítő jellegű követelmények helyett a szabad választás biztosítása, az utasítás helyett az együttműködést célzó felnőttgyermek interakciók, az iskolai követelmények elfogadása indirekt útjainak megtalálása. Ennek alapján: Az iskola a nemzetiségi osztályokban, megszervezi a mindennapos testnevelést heti három testnevelés- egy néptáncóra és egy iskolai sportköri óra keretében. Könyvviteli szolgáltatások. A célok megvalósulásának záloga: A célok és azokból adódó feladatok egységes értelmezése és tudatos vállalása. A fenntartó neve és székhelye: Neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Székhelye: 1055 Budapest, Nádor utca 32.

Kérdésfeltevés, kérdések megfogalmazásának tanítása. Azonban nem zárkózhat el a környezetétől, sőt alapvető feladata és egyben érdeke, hogy törekedjen a helyi társadalomba való szerves beilleszkedésre, a vele szemben támasztott igények és az általa kínált szolgáltatás harmonizálására. A viszonyítási alapot az iskola nevelési követelményei és a házirendben foglaltak jelentik. Üllői árpád fejedelem általános iskola. Követelmény: Kövesse a közlekedés helyes magtartási szokásait! A tanulók, a szülők és a pedagógus kollégák személyiségének tiszteletben tartása. A tanulási tempó, a bevésés jelentős változása, a perszeverációk és generatív gátlások, a szokásrendszerek rögzülése, a bizonytalan megőrzés, a pontatlan felidézés igényli a fejlesztés idejének és gyakoriságának növelésén túl a struktúrájában is differenciáló tanulási folyamatokat.

Üllő Árpád Fejedelem Általános Iskola

Fő stratégiánk a gazdagítás: vagyis a tehetséges tanuló az érdeklődési területének megfelelően a tantervi művelődési anyagot meghaladóan kap képzést. Tudja, hogy a tisztaság az egészséges élet alapfeltétele! A tanulásban, szakkörökben, versenyeken, különböző feladatokban próbálja ki önmagát, helyes önismerettel készüljön a továbbtanulással kapcsolatos döntésre! 11 ezer mosoly karácsonyra. Üllő árpád fejedelem általános iskola. Kompetenciamérések eredményei Kompetenciamérések eredményei az országos eredmények átlagai alapján. Az iskolánkban szervezett programokon túl tanulóink részt vesznek a körzeti-, megyei, országos szintű tanulmányi- és sportversenyeken, a különféle pályázatokon, műsorral szerepelnek a városi rendezvényeken. Hagyományápolás, rendezvények Jeles nap, évforduló Esemény Időpont Felelős Pákozdi csata Akadályverseny szeptember Mekler Andrea (szeptember 29. ) Szülői fórum: Egészséges táplálkozás, drogprevenció, lelki egészség, háztartási környezetvédelem. A jutalmazás és kitüntetés hagyományai............................................................................. 136 5.

Az együttműködés az iskolán kívüli nevelési tényezőkkel magától értetődő, mert bár a tanulók egész napos nevelését tűztük az ENGRAM program zászlajára, azt természetesen nem kizárólagosan az iskola falai között, hanem eleven kapcsolattal bennünket körülvevő társadalommal kívánjuk biztosítani. Emberi magatartásformák és élethelyzetek megfigyelésének, az információgyűjtés technikájának fejlesztése. Alapozó szakasz (5-6. évfolyam) Az önálló tanulás képességének fejlesztése. Nemzetiségi óraterv, T. = emeltszintű testnevelés óraterv, No. Északon Taksonnyal, keleten Bugyival, délen Délegyházával és Majosházával határos. A munkánk eredményességéért érzett egyéni és kollektív felelősség. Önálló / részben önálló kutatómunka, iskolán kívüli ismeretszerzés Életvitel és gyakorlati ismeretek – Szociális – életviteli - munkavállalói kompetenciák A műveltségi terület az ismeretek és fejlesztési feladatok tekintetében szintetizáló feladatot tölt be.

Üllői Árpád Fejedelem Általános Iskola

Ez a tanulók képességeihez igazodó egyéni fejlesztési programok, pedagógiai többletszolgáltatások (habilitációs, rehabilitációs foglalkozások, gyógytorna, logopédia, különféle terápiák) biztosítását teszi szükségessé. A feltételek alatt elsősorban a személyi feltételeket, a közös akaratot és szándékot, a hivatásukat professzionális szinten művelő, kreatív pedagógusok alkotó együttműködését értjük (s nem az isko-. A tanulók számára sokoldalú megerősítést adjon, s teremtsen jó kondíciókat az iskola céljaival való belső azonosuláshoz, a feladatok öntevékeny végrehajtásához! A tanórai és a tanórán kívüli (egyéb) foglalkozások éves tervének elkészítése (tanmenetek, éves programok). Műveltségi területek.............................................................................................. Az értelmileg akadályozott tanulók iskolai fejlesztése..................................................... 76 1. Versenyeredmények Különböző országos és körzeti versenyeken elért eredmények; társadalmi, helyi közösség számára fontos díjak. Felzárkóztatásra szorul, ha a meghatározott fejlesztési feladatok teljesítésének ütemében súlyos elmaradás tapasztalható, egyéni fejlesztésre szorul.

Életrend, életritmus. Figyelemmel kíséri az osztály tantermének gondozottságát és pedagógiai szakszerűségét. 00 Kedd 8:00 11:00 12:00 13:00 Szerda 8:00 11:00 zárva Csütörtök 8:00 11:00 (könyvtári órák) Péntek 8:00 11. Tanév elején kitölti a tanulók tájékoztató füzetét, tanév közben havonta ellenőrzi tájékoztató füzet vezetését (érdemjegyek, egyéb beírások, szülői aláírások). Információs eszközök használata Mozgásnevelés. A nyelvoktató kisebbségi oktatás keretében tanulóink első osztálytól heti öt órában tanulják a német nyelvet. A habilitációs, rehabilitációs tevékenység jellege és az SNI tanulók egyéni sajátosságainak különbözősége miatt egységes követelményrendszer nem állapítható meg. Az idegen nyelv tanításának alapvető célja a kellő motiváció és késztetés a nyelv tanulása iránt, sikerélményekhez juttatni a tanulót a későbbi nyelvtanulás érdekében. Az az osztály, melynek minden tanulója eredményesen zárja a tanévet a "bukásmentes osztály" kitüntető címet nyerheti el. Zöldesítés az iskola környékén, az iskolakertben és a növények gondozása, pótlása gyomtalanítás, parlagfű-irtás - tantermekben légtisztítók. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. április 12.