alfazone.website

alfazone.website

Hiába Jön A Válság, Ezúttal Nem A Közmunka Fogja Megmenteni A Munkaerőpiacot - Nkp Történelem 5 Munkafüzet

A Nemzeti Foglalkoztatási Szolgálat adatai szerint vannak már biztató jelek: az áprilisi gyorsjelentésükben azt közölték, hogy 287, 8 ezer álláskeresőt tartottak nyilván, ami 42, 9 ezer fővel kevesebb az előző év azonos időszakának adatához viszonyítva. Hogyan érdemes belevágni? Tizenöt percen keresztül bántalmazta a kutyáját, amiért lerágta a falvédőt.

Friss Hírek Közfoglalkoztatás 2022 Application

Hétfőn már megjelent a Magyar Közlönyben (113. lapszám) az a rendelet ( 247/2022. Kettő volt, egy lehet, de a gyakorlatban egy sem lesz. Ügyvezetője Juhász Gyuláné, a közfoglalkoztatás terén elért 2012. évi eredményeikről. Megkönnyítette a helyzetünket, hogy hasonló uborkatermesztési programot közmunka keretében is csinálnak, így ugyanazt a műfajt tudtuk összehasonlítani. Friss hírek közfoglalkoztatás 2022 youtube. De annak alapján, amit olvastam erről, és amit személyesen is tapasztalok, igaznak tűnik. "Legutóbb azzal riogatott a baloldal, hogy jövőre töredékére csökken a közfoglalkoztatás költségvetési támogatása, ezért leállnak a közfoglalkoztatási programok. További Gazdaság cikkek. Orosháza Város Önkormányzatának Társadalmi Kapcsolatok Bizottsága 2014. január hó 28-án (kedden) du. Folyamatosan keressük az új irányokat és fejlődési lehetőségeket.

Elvitel örökbe fogadás esetén az állatorvosi szolgáltatások. A közfoglalkoztatásról és a közfoglalkoztatáshoz kapcsolódó, valamint egyéb törvények módosításáról szóló 2011. törvény rendelkezései alapján közfoglalkoztatási jogviszony esetén is lehetőség van a munkaidő vasárnapi és munkaszüneti napra, valamint éjszakai munkavégzésre történő beosztására, melyre a munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény (a továbbiakban: Mt. ) Vannak olyan közgazdászok, például Váradi Balázs, akik azt mondják, hogy a hatalmas uniós gazdaságfejlesztési támogatás többet ártott a magyar gazdaságnak, mint amennyit használt. A tárca szerint a jövő évi keretcsökkentést is a közfoglalkoztatottak számának mérséklődése indokolja, a pandémia előtt ugyanis a kedvező munkapiaci helyzetnek köszönhetően esett vissza a programokban részt vevők száma. Amíg 2020-ban a Belügyminisztérium Indexnek megküldött adatai szerint éves átlagban 106 ezer fő foglalkoztatásával tervezték meg a közfoglalkoztatási programokat a 2019-es átlagosan 92, 5 ezres létszámot követően, addig. A kormány egyébként az éves minimálbér-megállapodásokat követően állapítja meg a közfoglalkoztatási béreket, idén ezért csúszott februárra az emelés. Hogyan értékeli azt a friss hírt, hogy a kormány a kistelepüléseken csökkenteni akarja a közmunkára fordított összeget, másrészt egy, a héten megjelent rendelet tíz évnél hosszabb ideig is engedélyezi a közmunkás státuszt? Sajtóhírek szerint valamennyi kormányhivatal pluszpénzt kapott az augusztus 31-ével záruló közmunkaprogramok meghosszabbítására jövő február végéig. Orbán Viktor reggeli rendelete szerint már tíz évnél tovább is dolgoztathatnak a közmunkaprogramban «. Egy éve még 138 nap volt a várakozási idő. Mivel a bérek 2017 óta nem emelkedtek, egy olyan rendkívüli helyzetben sem válhat vonzóvá ez a foglalkoztatási forma a munka nélkül maradtak számára, mint amilyen a jelenlegi világjárvány-válság. De a magasabb jövedelem javítja az egészségi állapotot is, és így tovább. Nagyon halvány jelek arra utalnak, hogy inkább növelte. LETÖLTHETŐ NYOMTATVÁNYOK / E-ÜGYINTÉZÉS.

A SZERV NYILVÁNTARTÁSAI. Visszatérés a piaci szektorba. INÁNCS BEMUTATKOZÁSA. A szavazás napja: 2014. április 6., 6:00–19:00 óráig. A Hajdú-Bihar Megyei Önkormányzat "A hajdú hagyományok nyomában" című projekt keretében kulturális programokon, hagyományőrző műsorokon keresztül jelenítette meg megyénk értékeit. A közfoglalkoztatottak munkaidő beosztásáról a Belügyminisztérium az alábbi tájékoztatást adta ki. Friss hírek közfoglalkoztatás 2022 application. Harmincegy közmunkás dolgozhat Körösújfaluban.

Friss Hírek Közfoglalkoztatás 2022 Youtube

Közmunkás energiafűz ültetvényt kapál Tiszasason 2013. október 1-jén. Ez nagyon izgalmas kérdés és abszolút kapcsolódik ide. Tehát van 100 ezer ember, aki kiszorult minden ellátásból. Közmunkával foglalkozó kutatóként azt mondom, hogy itt nem a közmunkával mint műfajjal van a baj, hanem a kizárólagosságával és a mértékével, ami iszonyú eltúlzott volt. Sokszínű és eredményes közfoglalkoztatás | SZOLNOK.HU. Épp emiatt, amit említett, mert elég nagy volt a pénzigénye. A közmunka minden egyéb munkaerőpiaci eszközt visszaszorított.

Pályázatot hirdet Orosháza Város Önkormányzat Egységes Szociális Központ Bentlakásos Ellátás Egység Platán Idősek Otthona, Nappali Ellátás Egység Házi Segítségnyújtás szociális gondozó munkakör betöltésére. Orosháza Város Önkormányzat Ügyrendi- Szavazatszámláló Bizottsága 2014. január 30-án (csütörtökön) de. Románia - Érmihályfalva. Címkére 38 db találat. Van olyan kerület, ahol 2015 óta jobban csökkent a közfoglalkoztatottaknak a regisztrált munkanélküliekhez viszonyított aránya, mint Zuglóban. A jogellenes közfoglalkoztatás visszaszorítása és az egységes jogalkalmazás érdekében a Belügyminisztérium az alábbi állásfoglalást adta ki. Bizakodik a kormány. Jövőre már feleannyi pénz sem jut közfoglalkoztatásra, mint 2016-ban, ez azt jelenti, hogy lényegesen kevesebb embernek jut munka. Vannak olyan esetek, amikor a közmunka adekvát eszköz, ha kiegészül mindenféle mással, elsősorban következetes szociális támogatással. Ez nagyjából a 2020. évi tényleges költésnek megfelelő összeg, annál csak egy kicsivel kisebb (ld. A foglalkoztatási arány milyen a régió országaiban? Hajdúböszörmény is képviseltette magát a közfoglalkoztatási kiállításon. Testvérvárosaink: Lengyelország - Ustron. A palánták egy hányadát a lakosság számára értékesítették. A Türr István Képző és Kutató Intézet felkérésére a "szociális és terep-rehabilitációs" mintaprojekt célterültén dolgozó 20 fő roma származású közfoglalkoztatását is a társaság szervezte és bonyolította le.

Egy kutatás szerint a közfoglalkoztatásban résztvevőknek csak 13%-a jutott vissza az elsődleges munkaerőpiacra. A többször említett monitor-jelentés idézi a Zuglói Családsegítő egyik munkatársát. Ugyan a pandémia hatása igazán csak az idén jelentkezett a közfoglalkoztatásban – például a programokba bevont létszám növekedésében is tetten érhetően –, jövőre ismét a létszám jelentős csökkentését tervezi a kormány. Erről beszélek: a rendszer, amelynek volt pozitív hatása azzal, hogy bizonyos tranzit-foglalkoztatást biztosított, ugyanakkor hatalmas tömegeket szorított be a mélyszegénységbe. A közmunkát azért is bíráltuk a 2010-es évek közepén, mert a szabályozás a magasabb iskolai végzettségűeket is bekényszerítette. Az elemzések azt mutatják, hogy nem a legalacsonyabb, hanem az annál valamivel magasabb jövedelműek esetében a hatás inkább pozitív, mint negatív. A kistérségi startmunka mintaprogram kötelezettségeinek teljesítéséről. Rendeletben meghatározott bér és garantált bér összege szerepelhet. Friss hírek közfoglalkoztatás 2012 c'est par ici. A Kedvezményezett Települések Gazdaságélénkítő Programja keretében közel 210 millió forint támogatásban részesült Pétervására Város Önkormányzata minőségi térkőgyártás kialakítására és továbbfejlesztésére. A több mint 1300 m2virágfelület folyamatos gondozása (kapálás, gyomlálás, műtrágyázás, öntözés, pótlás) komoly szakértelmet igényelt a kertész végzettségű közfoglalkoztatottaktól. Ezt most hála istennek nem csinálta a kormányzat: aki nem akart közmunkás lenni, azt nem kötelezték rá.

Friss Hírek Közfoglalkoztatás 2012 C'est Par Ici

Már erről is van felmérés Magyarországon, ami a hárommillió kutya országa. A tájékoztatásban foglaltak nem tekinthetők a jogalkalmazók számára kötelező jogi iránymutatásnak vagy állásfoglalásnak, arra sem bíróság, sem más hatóság előtt nem lehet érvényesen hivatkozni. Egy év alatt 12 ezer új munkahely, több külföldre ingázó, továbbra is csúcsközeli foglalkoztatottság. USA: 54 éves mélyponton a munkanélküliség 2 hónapja. De ha ilyen nem is történik, attól az még egy erős meggyőződés. Megjelent akkor, amikor a Gyurcsány-kormány 2008-2009-ben bevezette az Út a munkához programot. Az Egyesült Államokban 1, 6 millió ember van munka nélkül 3 hónapja. Szerinti bérpótlékokat közfoglalkoztatási jogviszony esetén is ki kell fizetni, arra azonban támogatás nem vehető igénybe.

Nem tud elközlekedni a munkahelyig; nem tudja megcsináltatni a fogait, ezért nem mer közösségbe menni; annyira rossz a fizikai állapota, hogy nem mer nagyobb fizikai erőfeszítést igénylő munkát vállalni; nincs pénze arra, hogy kimozduljon a kistelepüléséről, és ezért egyáltalán nincsenek kapcsolatai és tapasztalatai. A közfoglalkoztatási programok általában tavasszal indulnak, és ez 2023-ban is így fog történni – jelezte lapunknak a Belügyminisztérium miniszterhelyettese. ÖNKORMÁNYZATI VÁLASZTÁS 2019 ►. Érdemes csatlakozni a Határtalanul vetélkedőhöz, egymillió forint osztálypénzt is lehet nyerni! És még mindig van több mint 100 ezer, ellátásban nem részesülő álláskereső, akik kiszorultak a közmunkából is. A teljes cikket ITT olvashatja el. Címke: közmunka (123 cikk).

Search for: Aktuális hírek. Idén 120 milliárd forintot szántak közfoglalkoztatási programokra, azt nem tudni, mennyivel toldották meg most a keretet. Az álláskeresők számának változása Magyarországon 2 hónapja. A Budapest Intézet többször elemezte ezt a modellt.

Sok helyen szükség volt arra, hogy pár napot dolgozzanak: karbantartás, sok kisebb vendéglátóhely átállt az ételkiszállításra stb. Nőtt a közmunkások száma. Elkelt a Víg-Kend Major. Az álláskeresők száma 2020. áprilisához képest 13, 9, a megelőző hónaphoz viszonyítva 5, 2 százalékkal csökkent. A jóléti juttatások jelenlegi rendszere Magyarországon alkalmatlan arra, hogy érdemben csökkentse a szegénységet, ezért átfogó reformra van szükség – ehhez készült most el egy szakpolitikai javaslatcsomag.

Egy sajószentpéteri társasház pincéjében okozott tüzet a vádlott. 0 konferenciának fókuszában az Mt.

Ha szeretnéd kikapcsolni itt megteheted. Ezzel együtt többen kiemelték, hogy a munkafüzet igen jól sikerült, az általános értékelés során is magasabb pontszámot kapott, mint a tankönyv. Tipográfia, piktogramok) könnyen érthetők Az illusztrációk segítik a szöveges információk megértését 3, 8 3, 9 Az illusztrációkhoz érdekes kérdések/feladatok kapcsolódnak Az illusztrációk segítséget adnak az információk rendszerezéséhez Az illusztrációk önálló információhordozóként is működnek a tankönyvben A tankönyv vizuális eszközei a tanuló vizuáliskulturális szocializációját fejlesztik 3, 4 11.

Nkp Történelem 5 Munkafüzet Turkce

A főszöveg és az érdekességek néha keverednek, a tankönyvből esetenként fontos évszámok, tények, személyek hiányoznak, ami az anyag megértését is hátráltatja. Mivel egy ötödikes tanulótól még nem várható el önálló lényegkiemelés, ez további terheket ró a tanárokra, hiszen az amúgy is feszített tempó mellett még a lényegkiemelést és vázlatírást is be kell építeni a tanórába. Nkp történelem 5 munkafüzet 3. A fejezetek részeinek jelölése sem mindig logikus, a narancssárgával jelöltek például hol érdekességeket, hol forrásokat tartalmaznak, a tankönyvben nincs útmutató/magyarázat a leckék felépítésére és a jelölésekre vonatkozóan. A szövegek érthetősége A tankönyv szövegeinek érthetősége alapvetően jónak mondható és igazodik az ötödikes tanulók szintjéhez. A tankönyv hatékonyan támogatja a tantárgy eredményes tanítását A tankönyv anyaga illeszkedik a kerettantervben található óraszámokhoz A tankönyv nyomdai kivitele megfelel a rendszeres, mindennapi használatra A nyomdai kivitelezés megfelelő A tipográfiai jellemzők megfelelnek a tanulók életkorának 3, 2 4, 0 4, 0 A szöveg tagolása és kiemelések megfelelőek 2, 8 A tankönyv esztétikus A képek és a szövegek aránya megfelelő 3, 8 6.

A munkafüzetet hibái ellenére sokan nagyon jól sikerültnek érezték, bár azt is megemlítették, hogy sokszor nincs összhangban a tankönyv a munkafüzettel. Ez lehetővé tenné a tananyagban való nagyobb elmélyülést és több, a tanárok által fontosnak tartott, de a tankönyvből hiányzó részlet beemelését. Összesen 95 válasz érkezett a tankönyvre, amiből 43 az OFIval szerződésben álló kipróbáló pedagógus, illetve 52 önkéntes kitöltő használó pedagógustól származott. A szakszavak mennyisége összhangban van tanulók szövegértési képességeivel A szövegben előforduló idegen szavak magyarázata megfelelő A tankönyv szóhasználata illeszkedik a tanulók előzetes tudásához A fogalmak definíciója érthető A mondatok hossza/összetettsége megfelel a tanulók nyelvi fejlettségének A különböző szövegtípusok aránya megfelel az adott korosztály tipikus fejlettségi szintjének 3, 4 4. A leckék gyermeki léptékűek, a feladatok pedig nagy mozgásteret biztosítanak a differenciálásra. A tankönyvből hiányzik a kronológiai táblázat. Képek, szemléletesség A tanárok szerint hasznosabb lenne a fényképek egy részét ábrákra illetve illusztrációkra cserélni, amik a gyerekek számára érthetőbbek és informatívabbak lennének (ezt képaláírásokkal, illetve több, hozzájuk kapcsolódó feladattal is elő lehetne segíteni). A képanyag szegényes, a konkrét tényanyag nagyon kevés (bár ez inkább a kerettanterv hibája), az összefoglaló leckék nem jól használhatóak és szakmai hibák is vannak a könyvben. A leckék nagy többsége egy tanítási órában nagyon nehezen fér bele, és pont azokról a dolgokról nincs idő beszélgetni, ami érdekes a diákok számára. A tankönyvön túlmutató probléma az is, hogy a tanárok alapvetően rossznak tartják a kerettantervben bevezetett változtatást, ami által egyrészt jelentősen megnőtt az 5. Nkp történelem 5 munkafüzet 2019. osztályban tanítandó anyag mennyisége, másrészt az elsajátítandó anyag sem felel meg a korosztály életkori adottságainak (a középkorban tárgyalt témákat, fogalmakat túl nehéznek tartják 5. osztályban). Sokan vagy az utolsó 2 témakört (középkor ezer éve, Árpád népe) vagy csak az utolsó témakört (Árpád népe) áthelyeznék a 6. osztályra. A szöveges válaszok alapján a véleményüket megváltoztatók között többen vannak azok, akiknek a véleménye pozitív irányba változott, azonban voltak olyanok is, akik csalódtak, mert többet vártak a tankönyvtől. 10. ábra: Szemléltető eszközök Diagramok, grafikonok 2, 8 Ábrák Fényképek Képzőművészeti alkotások Térképek 3, 0 3, 2 3, 2 3, 0 Táblázatok Forrásszövegek Autentikus szövegek 2, 8 2, 9 2, 9 A tipográfiai jellemzőkkel is inkább elégedettnek voltak mondhatóak a tanárok. Témakörönként felmérőket kellene biztosítani a tanárok számára, és javítani kellene az e-tananyag színvonalán.

Nkp Történelem 5 Munkafüzet English

A munkafüzet tipográfiáját a tankönyvvel összhangban lévőnek ítélték, és szinte minden szempontból pozitívan ítélték meg a munkafüzetet a pedagógusok. Negatív változás okai: Nehéz a gyerekeknek a lényeg kiemelése, és emiatt az önálló tanulás is nehéz, továbbá nem is ösztönzi a gyerekeket otthoni tanulásra a könyv, mert túl könnynek érzik a tankönyvben 14. leírtakat. Belátta, hogy az átlagos és gyenge képességű tanulók számára megfelelő a könyv, jók az illusztrációk, az új típusú feladatok. Sok válaszadó úgy érzi, hogy a kerettanterv által megszabott, 5. osztályban elsajátítandó tananyag mennyisége túl sok, ráadásul a középkori témák nem felelnek a meg a gyerekek életkori adottságainak sem. 23%-a válaszadóknak nem szívesen tanítaná újra ezt a tankönyvet a diákjainak.

11. ábra: Tipográfia A tipográfiai megoldások segítenek eligazodni A tartalomjegyzék segíti a tanulókat a tájékozódásban Tartalma megfelel a kerettantervben foglaltaknak 4, 2 4, 3 A leckék logikusan tagolt rendszert alkotnak A leckék belső felépítése és alkotóelemei elősegítik az eredményes tanulást A tankönyvi törzsszöveg és a kérdések, feladatok aránya megfelelő 3, 4 3, 3 12. Új, átdolgozott kiadás kódja: OH-TER05MA. Továbbá szükség lenne fogalomtárra/kislexikonra és kronológiai táblázatra a tankönyv végén. Amin változtatni kellene: A térképeket mindenképpen javítani kellene (szinte minden térképen túlságosan bonyolult a vízrajz). Módszertani megújulást hozott számára, év végére sikerült megtanulnia használni a tankönyvet, és az e-tananyaggal is elégedett.

Történelem 9. Osztály Munkafüzet

További hiányosságok mutatkoztak az étékelés terén, mind fejlődés érzékelésében, de ennél is inkább a tanári értékelés megsegítésében. A tankönyvben szerepeltetett fotók egy része helyett jobban használhatóak lennének az ábrák és színes illusztrációk. A fejezetek tartalmi felépítése A fejezetek és leckék tartalmi felépítésével kapcsolatban mind a tanárok, mind a diákok hasonló észrevételeket tettek. A kérdések és feladatok terén a pedagógusok alkalmasnak tartották a tankönyvet a gondolkodási képességek tananyaghoz kapcsolódó fejlesztésére, illetve a tankönyvben található feladatokat és kérdéseket az ismeretek rögzítésére. Bár alapvetően érthetőnek tartották a könyvet, túl soknak tartották az elsajátítandó anyagot, úgy érezték, hogy a rohanás miatt nincs idő elmélyedni az egyébként érdekes témákban. A szómagyarázatok a tankönyvben nem konzekvensek, nem 2. minden szakszó kerül definiálásra. Kevéssé tűnnek elégedettnek a leckék tagoltságának logikusságával, valamint a leckék belső felépítésének eredményes tanulást segítő tulajdonságával.

További probléma, hogy az összefoglaláshoz nincsenek gyakorló feladatok a munkafüzetben, valamint a tanárok nem kaptak központi témazáró feladatlapokat. Hasonlóképpen több órát kellene szánni az év végi ismétlésre is. Többen kiemelték a munkafüzetet, van, aki jobbnak tartja, mint magát a tankönyvet. Ez okozza a tankönyv felszínességét, és azt, hogy hiányoznak a törzsanyag egyes részei a könyvből, amit a tanároknak kell kiegészítenie, pótolnia. Ábra: Életszerűség A tankönyv a tananyag megértését a mindennapi életből vett példákkal segíti 3, 2 A tankönyv szövege igazodik a tanulók által használt nyelvhez A tankönyv képes a tanulók megszólítására A tankönyv bemutatja a tanultak gyakorlati vonatkozásait 3, 1 7.

Nkp Történelem 5 Munkafüzet 2019

A tankönyvből időnként fontos adatok: konkrétumok, nevek, helyek, évszámok is hiányoznak, valamit a munkanaplókban jelzett hibákat is javítani kellene. Pozitív változás okai: A tanítás hatékonysága, a tananyag elsajátításának elősegítése, és a tehetséggondozás miatti fenntartásai pozitív irányba változtak a tanév során. Legnagyobb problémának a differenciált tanulásszervezés biztosítását látják. Egyesek szerint a tankönyv ebben a nyomdai minőségben nem alkalmas tartós tankönyvi használatra. A feladatok terén problémák mutatkoztak a leckék végén az összefoglaló feladatok, az ismeretanyag strukturáltsága és a személyes tapasztalatokra való utalások terén.

A legkevésbé elégedettek pedig a szakszavak mennyiségével. A munkafüzet néha olyan dolgokra kérdez rá, amik nincsenek benne a tankönyvben. Sokan úgy érzik, hogy teljesíthetetlen a kerettanterv által az ötödikesek számára előírt tananyag. Évfolyam I. Vezetői összefoglaló Az 5. osztályos történelem tankönyv általános megítélése a tanárok körében vegyes, az év végi kérdőív eredményei alapján a válaszadók közel egynegyede (23%) nem szeretné következő osztályát ebből a tankönyvből tanítani. Többen javasolták, fogalomtár illetve kislexikon beépítését a tankönyv végére. A munkafüzetben található kérdések és feladatok nehézsége megfelel a tanulók életkorának és fejlettségének. Ábra: Olvashatóság, érthetőség A szövegben előforduló fogalmak definíciójával, valamint a mondatok hossza, összetettségével elégedettnek tűntek a pedagógusok. Az áttekinthetőséget és az önálló tanulást leginkább negatívan befolyásoló tényező, hogy a kiemelések mindössze egy-egy szóra, kifejezésre korlátozódnak, a lecke végén pedig nem található rövid összefoglalás vagy vázlat. Felkelti a diákok érdeklődését Megteremti az ismeretanyag megértésének és elsajátításának a feltételeit 3, 3 A tankönyv a tanulásirányítás változatos módszereit kínálja A tankönyv által kínált témák és kérdésfelvetések alkalmasak a tanulók közötti tanórai kommunikáció elősegítésére Biztosítja a személyre szabott tanulást 3, 2 Fejleszti a kulcskompetenciákat Fejleszti a tanulási képességet 3, 4 Fejleszti a kooperációs képességet 3, 4 5.

Nkp Történelem 5 Munkafüzet 3

Továbbá mindenképpen szükséges a térképek javítása, melyek a túl részletes vízrajz miatt szinte használhatatlanok. Legkevésbé elégedettek az illusztrációk információtartalmával. Tanmenet A válaszadók szerint túl sok a lecke a megadott óraszámhoz, csökkenteni kellene a számukat, hogy több idő jusson a tanultak befogadására és elmélyítésére, a gyakorlásra. Kérdések, feladatok, munkafüzet A tankönyvben leginkább összefoglaló kérdések szerepelnek, a feladatok a munkafüzetben kaptak helyet. A történet kezdete témakörnél mindenképpen óraszámot kellene emelni, hiszen egy új tantárgyról van szó, és először azt is meg kell tanulniuk, hogy hogyan kell tanulni, hogy kell foglalkozni ezzel az új tantárggyal. Több válaszadó említette, hogy nincs mindig összhang a tankönyv és a munkafüzet feladatai között, a munkafüzet több esetben olyasmire kérdez rá, ami nem szerepel a tankönyvben.

A pedagógusok úgy vélik a tankönyv legkevésbé a tanultak gyakorlati vonatkozásait, és a mindennapi életből vett példák bemutatását tartják megvalósultnak. A feladatok lehetőséget adnak sokoldalú képességfejlesztésre A feladatok többsége érdekes és motiváló a tanulók számára A feladatok sokrétűsége lehetőséget ad a differenciált tanulásszervezésre 4, 0 4, 0 4, 2 4, 0 4, 0 4, 1 3, 9 4, 0 13. Ábra: Tanulásirányítás Az ajánlott tanulás-módszertani megoldások megfelelnek a tanulók életkorának és Kérdésekkel és feladatokkal segíti az új ismeretek rögzítését Feladatleírásai érthetőek 3, 9 3, 9 Többféle tanulási módszerrel ismerteti meg a tanulókat A feladatok elvégzéséhez változatos tevékenységformákra van szükség Az alkalmazott módszerek lehetőséget adnak a differenciált tanulásszervezésre 9. Ábra: Gondolkodtatás A tankönyv lehetőséget ad a gondolkodási képességek tananyaghoz kapcsolódó fejlesztésére A tankönyv lehetőséget nyújt a kritikai gondolkodás fejlesztésére A tankönyv tartalmaz ismeretek alkalmazását segítő feladatokat A tankönyv tartalmaz problémamegoldó képességet fejlesztő feladatokat Lehetőséget teremt egy-egy téma, probléma sokoldalú megközelítésére 3, 8 8. A tankönyvben megjelenő szakszavak mennyiségét hol soknak, hol kevésnek érezték a tanárok, ez valószínűleg összefüggésben áll az általuk tanított tanulók képességeivel és tudásszintjével. Az korábban használt tankönyvhöz sokkal jobb e-tananyagok és IKT támogatás állt rendelkezésre. Természettudomány 5. munkafüzet. Sárga részben hol forrás van, hol meg érdekesség, így nem egyértelmű) is javításra szorul. Régi kiadói kód: FI-505020502/1.

A benne található feladatok változatosak, felkeltik a gyerekek érdeklődését, a tanulók szívesen dolgoznak a munkafüzetben. Tematika, a tananyag tartalma A tartalmi elemekkel kapcsolatban felmerülő leggyakoribb problémák leginkább a kerettantervet érintik, és csak áttételesen a tanmenetet és a tankönyvet. Sok tanár megjegyezte, hogy az elvégzendő tananyag nagysága miatt lehetetlen az adott témában való elmélyülés, ami egyrészt a gyerekek érdeklődésének elvesztéséhez vezet, másrészt az összefüggések megértését és a tananyag rögzülését is negatívan befolyásolja, hiszen kevesebb fontos információval kevésbé látják át a történelem miértjeit, a történelmi összefüggéseket, és nehezebb a történelmi látásmódjukat alakítani. A fotók egy része helyett illusztrációkat lehetne használni és mindenképpen javítani kellene a tankönyv és munkafüzet térképeit (vízrajz egyszerűsítésére lenne szükség). Javaslatok A könyvben kifogásolt problémák egy része elsősorban a kerettanterv megváltoztatásával, azaz az 5. osztályos tananyag csökkentésével lenne orvosolható. Több válaszadó hiányolta a központi felmérőket, és sokan elégedetlenek voltak az e-tananyag jelenlegi színvonalával. A diákokkal folytatott fókuszcsoportos beszélgetések alapján az derült ki, hogy bár a gyerekek inkább szerették a tankönyvet, mégis rengeteg kritikai észrevételt fogalmaztak meg vele kapcsolatban. A szemléltető eszközök közül minden típus megjelenését ideális arányúnak és mennyiségűnek tartották a pedagógusok.

Vélemények változása A vélemények változása szempontjából azt láthatjuk, hogy a tankönyv megítélése a tanév során a válaszadók kétötödének esetében javult, és egynegyedüknél (26%) pedig negatívabb lett. Bár a szöveges válaszok alapján nem mindig eldönthető, hogy változott-e az adott válaszadó véleménye, úgy tűnik, hogy sok kipróbálónál csupán korábbi pozitív vagy éppen negatív álláspontjuk megerősödését eredményezte az elmúlt tanév. A tankönyvre vonatkozó statisztikai adatok az év végi felmérésből Az év végi kérdőív kitöltésére május közepétől június végéig volt lehetőségük a pedagógusoknak. Ábra: Szerkesztés és kivitelezés A szerkesztés, kivitelezés terén a tipográfiai jellemzők életkornak megfelelő voltával, valamint a kerettantervhez való igazodásával voltak leginkább elégedettek a tanárok, legkevésbé pedig a szöveg tagolásával, és a kiemelésekkel, valamint a tantárgy tanításának eredményes támogatásával voltak elégedettek. A tankönyv megfelel a gyerekek életkor sajátosságainak, értik, szívesen használják a tankönyvet. Aranybulla), hogy alapvetően az elvégzendő tananyagot már önmagában túl soknak tartják az 5. 14. ábra: Szívesen tanítaná-e a következő osztályát is ebből a kísérleti tankönyvből? 13. ábra: Vélemények változása 161 141 121 101 81 61 41 21 1 2 34 31 20 3 sokkal pozitívabb lett pozitívabb lett nem változott negatívabb lett sokkal negatívabb lett Arra a kérdésre, hogy változott-e a véleménye a tankönyvvel kapcsolatban a tanév elejéhez képest 60 tanár adott szöveges választ is.

12. ábra: Munkafüzet A munkafüzet megfelelően támogatja a tankönyvi tananyag elsajátítását A munkafüzet szóhasználata illeszkedik a tanulók előzetes tudásához A munkafüzet nyomdai kivitele megfelel a rendszeres, mindennapi használatra A munkafüzetben használt tipográfia összhangban van a tankönyvben alkalmazott tipográfiával. Ábra: Tankönyv tartalma, és módszerei Alapvetően a tankönyv tartalmát minden szempont szerint csak mérsékelten tartják jónak a pedagógusok, hiszen egyik jellemző átlagértéke sem éri el a jónak tekinthető 4-es értéket. Számos válaszadó szerint a tananyag mérete egyúttal felszínességgel párosul a tankönyvben, így az az ellentmondásos helyzet alakult ki, hogy annak ellenére is megfogalmaztak hiányosságokat, beemelendő elemeket (pl.