alfazone.website

alfazone.website

Fejlesztési Terv Feltöltése A Tanfelügyelet Után / A Tanár Sorozat Online

A helyi önértékelési tervet úgy kell kialakítani, hogy azok kerüljenek korábban önértékelésre, akik még egyiken sem estek át (minősítés, tanfelügyelet), mert őket még kijelölhetik először tanfelügyeletre, és oda kell ennek az eredménye. A tanfelügyelet egy szakmai ellenőrzés, ahol pedagógia szempontok alapján tekintik át a pedagógus munkáját. A szakértők részére biztosítsuk a szükséges technikai feltételeket, a nyugodt helyiséget.

Kész Önfejlesztési Terv Pedagógusoknak As

Ha nem illeszkedik a tevékenységhez a fényképezőgép, laptop, diktafon, DVD, akkor tervezhetünk labirintus játékot, puzzlét, érzékelő játékokat is, de jó kiegészítés, motiváció vagy zenei aláfestés is lehet az adott témához kapcsolódó zene meghallgatása. A dokumentumokat gyűjtsük össze, helyezzük el abba a helyiségbe, ahol a vezető kijelölte a helyet a megbeszélésekre. Valamint az intézmény saját pedagógiai programjának. Eszközellátottság további javítása A taneszközeink (pl. Fontos, hogy ne olvassuk fel, amit előre leírtunk, csak mankónak használjuk, hogy minden fontos gondolatra kitérjünk. Az óvodai informatikai nevelést széleskörűen lehet értelmezni. Fejlesztési terv feltöltése a tanfelügyelet után. 2-3 tanév múlva érezhető hatás, folyamatos fejlődés. EMMI rendelet 145-152.

A megváltozott tanulási szokások követése új technikákkal. Ha jegyzetet készítünk, szakszerűbb lesz mondanivalónk, lerövidíthetjük a folyamatot. Kis Ibolya tanár Az intézmény logoja. Vezetői hatékonyságát önreflexiója, a külső értékelések, saját és mások tapasztalatai alapján folyamatosan fejleszti. Merjenek kérdezni, olvastassák el tapasztalt kollegákkal a munkájukat. Először is, elmondhatom, hogy túl lehet élni! Nem ciki megmutatni másnak is a munkánkat. Én a tanfelügyeletnél elképzelhetőbbnek tartanám az online eljárások lefolytatását. A jogszabályi lehetőségeken belül a helyi tantervet a kerettantervre alapozva az intézmény sajátosságaihoz igazítja. Ezzel a tanári kérdőíven legrosszabbul szereplő 24. Kesz in fejlesztési terv pedagogusoknak 2. állítás (4, 65) értékelése javulni fog várhatóan. Aztán természetesen átgondolni, hogy melyik csoportról írunk és erre építjük fel a többi dokumentumot, hiszen ezek szoros kapcsolatban vannak.

A továbbfejlesztéshez a fenntartó és a működtető részéről is kaptunk ígéretet. Elég fura is, hogy a végén az E-portfóliót "lelakatoljuk" és kész. Általánosságban csak azt, hogy mindent úgy írjanak le, ahogy azt csinálják. Nálunk kiemelt szerepet kap a gyermekközpontú szemlélet, biztonságérzetet nyújtó harmonikus légkör. A kollega jelentkezik és akár még vissza is léphet a minősítés napjáig, következmények nélkül. BENDEGÚZ Óvoda-Bölcsőde Gyermekjóléti és Alapszolgáltató Intézmény Parád. A portfólió elkészítése egy tudatos munka.

Kesz In Fejlesztési Terv Pedagogusoknak Tv

Akinek most volt minősítése, 3 évig nem kap tanfelügyeletet, de a 4. évben már kaphat. Ez azonban 10 percnél több ne legyen. Szorgalmazza a belső tudásmegosztás különböző formáit. Kesz in fejlesztési terv pedagogusoknak tv. A tanári elégedettség növekedése a 24. állítás tekintetében. Minden kérdés jó és fontos. Jelenleg nem tudok más újdonságról. A haladás érdekében biztosítson a tanórákon nagyobb fegyelmet. Mostanra elérte a szabályozás azt a szintet, hogy a 326/2013-as Kormányrendeletben megfogalmazott jelentkezési feltételek az alapok.

A tanfelügyeletre való felkészülésnél a jogszabály meghatározza a már fent említett dokumentumok feltöltését és majd a látogatáskor két foglalkozást is megnéznek a tanfelügyelők. Ezek tükrében nyújtunk: Reméljük, hogy mindenki talált megfelelő és hasznos információkat az intézményünkről. Kész önfejlesztési terv pedagógusoknak as. A gyermeki produktumokkal kapcsolatosan hallottam egy jó ötletet. Könnyen lehet védekezni ellene, ha betartjuk az Útmutatóban foglaltakat. Tartsa meg a tanfelügyelet és a kérdőíves felmérések által rögzített alábbi erősségeit: A tartalom, a módszer és a munkaforma összhangja, az elméleti ismeretek gyakorlati példákkal történő megközelítése, a nevelő-oktató munka egységének biztosítása. A teljes tantestületet motiváltabbá kell tenni a különböző pedagógiai módszerek alkalmazásában. Üdvözlettel: Répáné Török Renáta.

Oroszlány Város Önkormányzata maximálisan támogatja a gimnáziumi oktatást, így remélem ebben is segítségünkre lesznek. Az új számítógépes hálózatok kiépítéséhez részben adottak már a tárgyi feltételek. Az intézményvezetők számára javaslatom, hogy folyamatosan kísérjék figyelemmel az Önértékelést Támogató Csoport munkáját. Az ellenőrzés előtt legalább 15 nappal a vezető szakértő felveszi a kapcsolatot az érintett intézmény vezetőjével, szakértőtársával, és egyeztetik az ellenőrzés részleteit. Szeretnénk röviden bemutatni az intézmény profilját, az általunk ellátott feladatokat megismertetni Önökkel. Kazincbarcika, 2016. február 5.

Kesz In Fejlesztési Terv Pedagogusoknak 2

Ha tanfelügyeletet nem kap a pedagógus, akkor az önértékelés is felesleges véleményem szerint. A látogatás előtt érdemes áttanulmányozni az interjúkérdéseket. Tisztában kell lennie mindenkinek, hogy mi a feladata. Ennek tartalmát, módját a 20/2012. Fejleszthető területek: 1. Egyrészről képet kapunk arról, hogy mennyire illeszkedik az aktuális tevékenységekhez, projekthez, kapcsolódik-e nevelési területekhez, milyen változatos technikával készült, hol és hogyan van elhelyezve. A Gagamail által belinkelt cikkben többek között ez olvasható: "Azzal összefüggésben, hogy a tanfelügyeleti ellenőrzés, valamint a Pedagógus I. minősítő vizsga és a Pedagógus II. Mit kell most figyelembe venni? Az önértékelés összegzése 1. Megjelent segédanyagai. Az intézmény fenntartójától és a működtetőjétől kapott anyagi, tárgyi eszközök biztosítása a számítógépes hálózatok kiépítése számítástechnikai ismeretek bővítése belső és külső képzésekkel a pedagógusok és az oktatást segítők részére.

Folyamatosan fejleszti vezetői felkészültségét, vezetői képességeit. Nézzük meg, hogy az összes végzettségünket, továbbképzésünket is feltöltötték-e a KIR-be, a nevünk pontosan szerepel-e. Bátran merjük felhívni a területileg illetékes POK-ot, ahol mindenütt korrekt válaszokat adnak akár technikailag, akár szakmailag is. Előszedni minden meglévő dokumentumot. Mivel a legtöbb óvodában a gyermekek hazaviszik a kész munkákat, készítsünk fotókat, azt be lehet tenni a gyermekdossziéba, naplóba. • több figyelmet igyekszem fordítani a segítségre szoruló tanulók, illetve a tehetséges tanulók egyéni támogatására, ezeket a segítő formákat a tanórán kívüli időszakban is alkalmazni kívánom. Annyit fogadunk meg belőle amennyit akarunk és természetesen, ha fejleszthető területeink vannak, akkor önfejlesztési tervet készítünk erre. Az intézmény több kötelezően ellátandó szolgáltatást nyújt. Agilis, fiatal rendszergazda és a gyors kommunikációban érdekelt kollégák adják a személyi feltételeket. A gimnáziumi alapítvány eszközeit is használhatják a tanárok és a diákok. A szakértők elkérik a naplót, a tervezéssel kapcsolatos dokumentumokat, a gyermekek mérésével-értékelésével kapcsolatos dokumentumokat, az egyéni fejlesztési terveket, a különleges bánásmódot igénylő gyermekek fejlesztési terveit, dokumentumait. A kollegáknál a gyakorlati idő kiszámolása az, amely a legtöbb gondot okozza. A jövőkép megfogalmazása során figyelembe veszi az intézmény külső és belső környezetét, a folyamatban lévő és várható változásokat.

Nem szabad összekevernünk a fejlesztési tervet az intézményellenőrzést követő intézkedési tervvel, amelyre vonatkozóan már létezik jogszabályi előírás, és a tanfelügyeleti kézikönyvek 2. sz. Legyen tevékeny részese a pedagógusra vonatkozó elvárás-rendszer elkészítésének, de a feladatokat időnként delegálja, egyébként is sok időt vesz igénybe az előkészítés, a szakértők fogadása, a pedagógusok felkészítése.

A tervezet sok kérdést vet fel, ám egy dologban minden tanár egyetért: ha nem lesz általános, jelentős béremelés, az egésznek semmi értelme, viszont újabb pedagógusokat űzhet el a pályáról. "Miért, egyáltalán nem dughatok anyukákat? " A nő erkölcsi felelőssége épphogy csak szóba kerül egy elejtett félmondat erejéig (vö. Nagy örömünkre szolgál, hogy a beszélgetésre ellátogatott hozzánk a sorozat két főszereplője. Félmillió nézővel búcsúzott A Tanár. Mondjuk, hogy ez a magyar valóság rózsaszín szemüvegen keresztül, oké. A gyerekek kezdetben megszeppenten figyelték a két színészt, aztán gyorsan bizalmukba fogadták őket és egy felhőtlen beszélgetés indult el. Egyrészt azon, hogy az átlag gimnáziumi tanárnő menő kabrióval jár munkába, és a szereplők többsége designosan berendezett, szemmel láthatóan néhány éve épült lakásban vagy házban lakik. Bár A Tanár elsődleges célcsoportját minden valószínűség szerint a fiatal nézők jelentenék, a Netflixen és HBO-n szocializálódott kamaszok nyilvánvalóan nagy ívben el fogják kerülni, A mi kis falunk-szintre vágyó nézőket pedig nem biztos, hogy lekötik a gimnáziumi közegben zajló kalandok.

A Tanár Sorozat Online Free

Persze az nem újdonság, hogy ha magyar kereskedelmi csatornára kapcsolunk, akkor tömény bunkóság ömlik a tévéből, de ebben az esetben mindez különösen fájdalmas. Itt már a konfliktus eredete és eltúlzott következményei is annyira életszerűtlenek, hogy csak egyik ámulatból a másikba esünk. Utóbbiak közé tartozik az eredményesség, hatékonyság, terhelhetőség, szakmai minőség és munkafegyelem is, a személyes célokra hozott példák pedig a diákok tanulmányi versenyeken való eredményes részvételét, külső programok szervezését, tudásmegosztást és fejlesztést célzó munkacsoportok szervezését említik. A sorozat egy fikciós középiskola mindennapjait mutatta be, központban a fizika-, kémia- és tesitanárral, a Nagy Ervin által alakított Vasvári Szilárddal. Rendhagyó tanórát tartott Trokán Nóra és Nagy Ervin, A Tanár című sorozat két főszereplője Ózdon. Anger Zsolt, Ubrankovics Júlia és Nagy Ervin.

A térségben élő rászoruló gyerekek számára a tanulás jelenti az egyetlen kitörési lehetőséget. Mellette olyan színészeket sorakoztatott fel a produkció, mint Trokán Nóra, Anger Zsolt, Elek Ferenc, Liptai Claudia és Ötvös András, a diákok között pedig láthattuk Miller Dávidot, aki jelenleg az X-Faktor műsorvezetője, valamint Michl Julit és Varga Ádámot is. Nagy Ervin sok-sok év rutinjával hozza azt a csibész sármőrt, amit legtöbbször ráosztanak színházban és filmen, álmában is hozná, nem tudja elrontani. "A Tanár című sorozat minden epizódjában egy fontos, a korosztályt érintő társadalmi témát dolgoz fel, ezért arra gondoltunk, hogy az egyik ilyen tematikus beszélgetésünkön a tanulási nehézségekről szóló részt megnézzük a gyerekekkel. Borítókép: RTL Sajtószoba). Nagy Ervin főszereplésével hatalmas sikernek örvendett az RTL Klub heti sorozata. Az RTL Klubon futó A Tanár című sorozat nemcsak rossz, káros is. Ezt állítjuk mintaként a következő generáció elé? Tanulni fontos, de nem mindenki indul egyenlő esélyekkel tudása, tehetsége kibontakoztatásában. A hétköznap estéken a Keresztanyu továbbra is kiemelkedő, 16, 8%-os nézettséget szállított. Biztosak vagyunk benne, hogy a gyerekek számára maradandó élmény marad a találkozás és a beszélgetés is" - mondta el Bakos Zsuzsanna, a program koordinátora. Hangzik el a kérdés A Tanár című RTL-sorozat egyik epizódjában a főhős szájából.

A Tanár Online Sorozat

A hét legnézettebb filmje is az RTL Klubon futott: a vasárnapi Bosszúállókat nézték legtöbben. A Tanár kifejezetten jól dolgozta fel a fiatalok problémáit, és nem félt tabutémákat is feszegetni, így nem meglepő, hogy a csatorna egyik legsikeresebb sorozatává vált. Az is kiderült, hogy a következő tanévet ilyen szempontból próbaidőszaknak tervezik, anyagi következménye csak 2024-től lehet az értékeléseknek. A német Der Lehrer című sorozat mintájára készült széria kb. A különálló részek olyan közéleti, társadalmi kérdéseket feszegetnek, mint például az örökbefogadás, identitás keresés vagy például a tinédzserek rivalizálása.

Legrosszabbul mégsem ők jönnek ki a buliból, hanem a máskor egyként fenomenális Elek Ferenc és Ötvös András, akiknek gyakorlatilag semmilyen feladatuk sincs azon kívül, hogy nagy ritkán felbukkanjanak, és odaripacskodjanak valami cikiséget a képernyőre. Többször is együtt iszik, sőt, lerészegedik kiskorú diákjaival, és a harmadik epizód végén kifejezetten a konfliktus megoldásának utolsó kulcseleme a nagy közös berúgás. A taplóság, a hímsovinizmus, a humortalanság, és úgy általában a rossz tévécsinálás minden ismérve egybegyűjtve, avagy elkeserítő látlelet az országunkról. Az például simán elcsúszik ebben a tanári karban, hogy Szilárd reggel kiadós füttyentéssel köszöntse Klaudiát (Ubrankovics Júlia), a kolléganőt, aki tetszik neki, és akivel amúgy elképesztően kínos flörtölést folytatnak az első résztől kezdve. A koncepció általános elvárásokat is megfogalmaz a tanárokkal és igazgatókkal szemben, eszerint az intézményvezető teljesítménycéljainak illeszkednie kell a fenntartó "írásban rögzített elvárásaihoz". A Belügyminisztérium decemberben beszélt először a bérezést is érintő új koncepcióról. Szembemegy mindazzal, amit a világ fejlettebb országaiban (pl.

A Tanár Sorozat Online Videa

Az RTL Híradó átlagosan 22, 3%-os közönségarányt ért el a 18-49 évesek körében, míg a teljes lakosságban átlagosan 748 ezren követték figyelemmel az élő hírműsort. Pedig az egy epizód–egy megoldás formátum akár működhetne is, de csak akkor, ha sokkal kisebb horderejű problémákról lenne szó, amelyeknél nem ennyire kínosak és hibásak az összecsapott feloldások. A szervezet munkatársai, önkéntesei, mentorai révén segítséget nyújt a tanulásban, később a pályaválasztásban, és családgondozás is zajlik. Nyugat-Európa) gondolnak az oktatásról, a nemi szerepekről, a tanár feladatáról, és begyöpösödött, hímsoviniszta, sőt időnként illegális viselkedési mintákat ábrázol pozitívként. A Transparent című sorozattal, ahol évadokon átívelő történetszálban próbálja egy felnőtt férfi feldolgozni hasonló, traumatikus kamaszkori élményét), az úgynevezett probléma nem is maga a tett, hanem – kapaszkodjunk meg –, hogy a nő fia majd biztosan morcos lesz a haverjára, ha megtudja, mi történt. A negyedik résznél tart éppen a sorozat, és mostanra két dolgon túltettem magam. Csak remélni lehet, hogy mihamarabb kimúlik, és úgy tehetünk, mintha soha nem is létezett volna. A fiataloknak mindemellett különböző csoportos tematikus foglalkozásokat is tart a Szeretetszolgálat, ahol a tudásmegosztás mellett fontos ügyekre is ráirányítják a gyerekek figyelmét. A negyedik, záró évad 14, 8%-kal és több mintöbb mint félmillió nézővel búcsúzott a nézőktől, míg a teljes évad 13, 7%-os átlagos közönségaránnyal futott a fő célcsoportban. A Magyar Református Szeretetszolgálat (MRSZ) Válaszút Digitális Programja a leszakadó térség ezen fiataljai számára nyújt segítő kezet, mégpedig kortárs segítők bevonásával, felhasználva a technika adta vívmányokat. Magyarországon, ahol nemhogy a pszichoterápiába járás nem elterjedt, de még az érzelmek kommunikációjának kultúrája sem túlságosan fejlett, iszonyatosan ártalmas egy olyan sorozat, ami összetett pszichológiai problémákra gyakorlatilag az azonnali továbblépést javasolja megoldásként. A nemi és párkapcsolati szerepek sértően maradi ábrázolásának talán legeklatánsabb példáját viszont Klaudia szájába adják az írók, aki két, pasi miatt civódó lányt azzal választ szét, hogy felvilágosítja őket: a lovagok küzdenek a királylányokért és nem fordítva. Van, aki villanyszerelő, fodrász, rendőr vagy épp védőnő szeretne lenni. Ez a sorozat rákfenéje.
Így például központi téma - többek között - a drogprevenció és bűnmegelőzés, a pénzügyi tudatosság vagy épp a tanulási nehézségek leküzdése. Elsőként Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős államtitkár beszélt a bérezést is érintő teljesítményértelési rendszerről azon a decemberi oktatási konzultáción, ahol Pintér Sándor pedagógusokat, igazgatókat és tankerületi vezetőket hívott össze, majd januárban kerültek ki az első tervek a koncepcióról. Ubrankovics küzdelmesen, de megüti a szakmai minimumot, a gyerekszereplők viszont láthatóan tanácstalanul (és mondjuk ki, a legtöbbjük esetében: tehetségtelenül) téblábolnak a jelenetekben és igyekeznek felmondani a szövegüket. Újabb részletek derültek ki a Belügyminisztérium által korábban bejelentett, pedagógusok évenkénti teljesítményértékelési rendszeréről, a tárca a következő tanévtől alkalmazná a módszert, amelyet idén februárban kezdenek tesztelni – tudta meg a Népszava. Az egyik jelenetben pedig teljes erőből fejbe dob egy diákot egy kosárlabdával – és példáját kolléganője rögtön követi, ő is nekivág egy labdát egy másik diák fejének. Az értékelés során maximum 100 pontot lehet majd szerezni a tervek szerint, ebből 30-at a három választott személyes cél ad, 70-et pedig tíz meghatározott kompetenciaterületen nyújtott teljesítmény alapján osztanak ki. Szombat este befejeződött az RTL Klubon a csatorna A Tanár című saját gyártású sorozata. Nem az a fő baj vele, hogy a problémafelvetések és megoldások szándékosan és hangsúlyosan didaktikus jellege művészi szempontból értékelhetetlenné teszi a sorozatot, hanem, hogy hamis mintákat mutat a fiatal nézőknek. Pozitívum: minden epizódra jut egy vagy két olyan duma, ami egészen olyan, mintha élő ember mondta volna. ) Azzal, hogy hogyan értékelik a tanárok a Belügyminisztérium új elképzelését, ebben a cikkben foglalkoztunk bővebben: "Értelmetlen, hangulatromboló, önkizsákmányolásra késztet" - nem épp a tanárok kedvence az új Pintér-terv. Forgatókönyvi szinten annyira problematikus a sorozat, hogy rendezés / vágás (a rendező a Válótársak nagyobb részét is jegyző Kovács Dániel Richárd) ritmustalansága szinte már említésre sem méltó, beszélni kell viszont a színészi alakításokról. Ezzel hazudik, és egy nem működő megküzdési stratégiát javasol a kamaszoknak. Ám a csúcs mégiscsak a főhős és az alkotók nőkhöz való viszonyulása! Mert A Tanár afféle szegény ember Holt költők társasága szeretne lenni sorozatformában: egy szabályokat meglehetősen lazán kezelő, de a diákjai sorsát rettenetesen a szívén viselő és problémáikat végül mindig megoldó tanárról (Nagy Ervin) szól.

A Tanár Sorozat Online Casino

A színészek a Magyar Református Szeretetszolgálat Válaszút Digitális Programjában résztvevő gyerekekhez látogattak el. Egy nyaktetkós gimist pedig mindössze az alkotók trollkodásaként tudok értelmezni, de ha éppen a műfaj aláásása zajlik a szemünk előtt, akkor azt lényegesen szórakoztatóbban kellett volna megcsinálni. A lap információi szerint a tesztidőszak alatt 40-50 intézményben próbálnák ki a teljesítményértékelést, amely magába foglalja a tanárok személyes teljesítménycéljainak kitűzését is. Bár mint kiderült, a Nemzeti Pedagóguskar véleményét kikérték, a pedagógusok értékelésének új módját ismét a Pintér Sándor-féle rendészeti szemlélettel erőltetik rá a tanárokra. Amikor az osztály egyik tanulója tizenhat évesen szembesül azzal, hogy örökbe fogadták, és az emiatt megélt identitásválságát Szilárd néhány beszélgetéssel elsikálja, az azt sugallja, hogy még egy ennyire súlyos és mélyen gyökerező problémát is meg lehet és meg is kell oldani néhány nap alatt. A múlt héten is az RTL Klub volt a legnézettebb főműsoridős csatorna a 18-49 évesek körében és csoportszinten is az RTL Magyarország vitte a hetet: 29%-os lineáris közönségaránnyal, megelőzve a TV2 27, 5%-át. Másrészt elfogadtam a humor szinte teljes hiányát is, a poénnak szánt mondatok közül azokat, amik szimplán idétlenek vagy érdektelenek, nem pedig kifejezetten sértőek vagy kellemetlenek.

Az ózdi gyerekek nemrégiben megkapták az MRSZ-től azokat a tableteket, melyek segítik a digitális tananyagok elsajátítását, ehhez pedig mind a 60 tanuló saját SIM-kártyát kap a programot támogató Telenortól, havi 30 gigabájt Hipernettel. A sorozat azonban az ellenkező irányba megy, és a harmadik részben az írók, Köbli Norbert és Kovács M. András még pakolnak is rá: ezúttal már egy shakespeare-i tragédiát kapunk! Jellegzetességük, hogy mindig úgy viselkednek, mintha irtózatosan be lennének baszva. Aztán amikor Szilárd az egyik fiú szerelmi bánatát próbálja orvosolni, elhangzik a szájából, hogy a nőknek a barlangban volt idejük mindenféle baromságon gondolkodni, míg a férfiak vadásztak. Helyettük is kínosan érzem magam, amikor csak megjelennek; igazán nem ezt érdemelnék.
2018-ban tényleg itt tartunk? Ezért kérünk titeket, olvasóinkat, támogassatok bennünket! Nem gondolhatunk másra, mint hogy viselkedését példaértékűnek kellene tekinteni – ez pedig engem rémülettel tölt el. Negyvenperces epizódjainak dramaturgiája úgy épül fel, hogy az elején mindig kiderül egy diákról, hogy valamilyen komoly személyes problémával birkózik, amit a főhős, a Vasvári Szilárd nevű fizikai-kémia-tesitanár minden alkalommal csalhatatlanul kiszagol, és a probléma súlyosságától függetlenül az epizód végére meg is old.

Szilárd két diákja családjainak mondvacsinált viszályába csöppen, de persze megint elég lenyomnia egy hatásos monológot, és minden a helyére kerül. 1-17-2017-00011 "Válaszút - Komplex digitális program a sikeres életpályáért" elnevezésű projekt több összetevős, komplexen foglalkozik a hátrányos helyzetből induló fiatalokkal. Egy másik epizódban a szülés utáni depresszió kerül terítékre, és hoppá: Szilárd jótékony közbeavatkozásának hála, konkrétan másnapra sikerül megoldást találni a bonyolult helyzetre. Ha ilyenek a sorozataink, miben reménykedhetünk?

Nekik nagyon kellett volna egy rendező. Eddig talán a negyedik epizód a legproblematikusabb, amelyben egy negyvenes anyuka (Farkasházi Réka) lefekszik tizenhat éves fia azonos korú legjobb barátjával. A sorozat főszerepeiben ismert színészek láthatók. A projektben jelenleg 60 gyermek vesz részt, akik mellé olyan kortárs segítőket keres a Szeretetszolgálat, akik Skype-on keresztül korrepetálják társaikat azokból a tantárgyakból, melyekből segítségre szorulnak. A Híradó és a Fókusz online is kiemelkedően szerepelt, az RTL Híradó 116 ezer, míg a Fókusz 110 ezres videóindítást generált az elmúlt héten. A fiatalok közül mindenki szeretne továbbtanulni, sokan közülük igazi hiányszakmák iránt érdeklődnek.